浙美版小学四年级上册美术教案全册.docVIP

四年级上册美术教案

課题1：台灯设计

教学目标

1.结识台灯设计中不一样的创意或制作手法。

2.能设计或制作出一只完整的台灯,并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。

３.培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力,并意识到设计的灵感往往隐含在平常的生活之中。

教学重点、难点

能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。

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教学准备

(学生）彩色铅笔、铅笔、黑色水笔。

(教师）相关材料。

教?学??过??程

教学改进

1.观赏。

(１)观赏“长信宫灯”,学生依照其造型判断“这是什么?”

（2）教师在简洁的简介中，让学生了解它不仅是一件精美的人像雕塑艺术品,更是将实用功效与净化空气的科学原理相结合的照明用品，所以被称为“中华第一灯”。

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2.即兴造型。

(１）以自已为模特，设计一个独特的造型,成就别具一格的“人形台灯”。（注意灯的位置摆放)

（２）学生用肢体语言展示创意台灯，教师及时指出:这些台灯已含糊了普通台灯结构，在巧妙的共用中，将美观与实用悄悄的结合。引出課题——创意台灯设计

3.移花接木,创意台灯。

(１)出示一造型优美的高脚酒杯,提问：如何运用它的特点使其变成一只新奇的台灯？

(2)課件出示源于生活的更多实物:如雨伞、花瓶、自行车、水果等,小组讨论:如何运用移花接木的方法重构“创意台灯”。

(3）小组报告有趣的创意，課件及时展现各种“创意台灯”,让学生的构想变成现实。

4．细节点亮创意台灯。

（1)观赏大师作品,思考“感动你的细节在哪里？

（２）課件定格于台灯细节之处，发现某些简朴的元素如线、形等都赋予了作品永恒的魅丽，学生思考自已将如何展现设计亮点。

５．创作。

规定:在生活中寻找灵感，运用熟悉事物的巧妙组合进行设计。不论黑白或彩色效果的台灯,请你在某个细节的刻画中体现设计亮点。

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6.评价展示。

(1)学生自我展示——简介如何体现巧妙的组合。

(２）观众有目标的观赏——我最喜欢的创意细节。

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課题2:水资源

教学目标

１.知识：明白水对人类生活的重要性,学习并运用招贴画的方式宣传节约水资源。

2.技能:看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法,进行简朴的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。

3.情感：进行保护水资源、节约用水的教育，培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。

教学重点、难点

明白水对人类生活的重要性,学习并运用招贴画的方式宣传节约水资源。

教学准备

(学生）收集水资源关于资料,小组一块海报板,彩色纸、绘画工具、剪刀、固体胶等。

（教师)水资源破坏相关资料，宣传板报范例，各种关于水的艺术作品,各种创作工具和材料。

教?学??过??程

教学改进

1.引入。

（1)板画象形文字“水”，猜是什么字?为什么?

(2）引入新課。

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２.艺术作品的观赏。

展示各种关于水的艺术作品（绘画图片、生活用品上的花纹等）,学生观赏的同时刊登自已的看法。小组讨论:水与人类有着如何的关系?

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3．综合探索实践。

（1）出示图标：猜猜这是什么标志？（结识中国国家节水标志）

(2)节水,有必要吗,教师叙述一组数据和出示一组图片：

全球用水短缺达12亿人。

每年死于和水关于的疾病人数为３00万——4００万人。

预计到2025年，水危机将蔓延到４8个国家,约３5亿人为水所困。

全世界约有20０吨垃圾倒进河流、湖泊和小溪,没升废水会污染8升淡水。

学生刊登自已的感受。

(3）节水保护水资源迫在眉睫，一起来筹划一次宣传活动,学习制作板报：出示一板报范例,观测发现板报的内容是如何安排的？如何突出主题？用了哪些不一样的形式?

（4）组织学生以小组为单位整理资料，制订宣传方案,合理分工：有目标地筛选已有的资料,有主题的补充制作添加资料,共同解决如下问题：

①选择哪些关于水资源的资料?②采取那些形式?③如何使宣传板报更美观？④运用什么美术材料工具来制作?⑤制作时注意什么？

（5)教师巡回指导，依照各组的情况进行有针对性地辅导。

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4．宣传与展示，评价总结。

（1)组织各组展示自已的成果,小组间相互点评:

哪组设计最有新意?

哪组内容更有自已的看法？

（２)说说本課所得。

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課题3：漫画与生活

教学目标

１．在漫画头像学习的基础上，进一步了解漫画语言,学习简朴的漫画创作手法。

2.经过本課的学习,让学生体会漫画与生活的关系，启发学生依照生活中的情节和感受，用漫画语言来体现。

3．了解生活中的幽默因素，培养学生开朗的个性，并经过观测与思考来明辨是非的能力。

教学重点、难点

在漫画头像学习的基础上，进一步了解漫画