高二语文（人教版+古代诗歌散文）《阁夜》－1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题阁夜

学科语文学段：高中年级高二

教材书名：中国古代诗歌散文欣赏出版社：人民教育出版社出版日期：2018

年6月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

一、教学目标

1、反复吟咏，揣摩诗歌语言，把握诗歌意象，体悟作者复杂的情感内蕴。

2、体悟杜甫忧国忧民的爱国情怀。

二、教学重点

反复吟咏，揣摩诗歌语言，把握诗歌意象，体悟作者复杂的情感内蕴。

三、教学难点

培养学生把握诗歌的言外之意、韵外之旨的能力。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

一、“老杜七言律全篇可法者……登楼、阁夜、崔氏庄、

激发兴趣

导入秋兴八首，气象雄盖宇宙，法律细入毫芒，自是千秋鼻导入教学

祖。”——胡应麟《诗薮·内编》

这首诗是公元766年（大历元年）冬，杜甫寓居在

夔州的西阁。安史之乱已结束，但西川崔旰、郭英乂、

二、杨子琳等军阀混战，连年不息；吐蕃也不断侵袭蜀地，了解背景

写作背景导致蜀中大乱。而杜甫的好友李白、严武、高适等已去助读诗歌

世。杜甫以老病之身仍在不断迁徙飘荡，深感寂寞悲哀。

他忧时伤乱，心情沉重，写下了这首诗。

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阁，是作者寓居在夔州的西阁；

三、把握诗题

夜，夜里。

解题助解诗歌

《阁夜》即西阁之夜。

阁夜杜甫

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

1.初读诗歌，读准字音。

教师正音：①景：日光；②霁：雪止

yǐngjì

四、反复诵读

2.倾听名家朗读录音，圈画出韵脚与节拍。

朗读吟咏品读文本

韵脚：押ao韵，偶句押韵。

初悟诗情