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2025年教育心理咨询师职业资格考试《儿童心理发育学》备考题库及答案解析

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一、选择题

1.儿童在2岁时，其语言发展主要表现为（）

A.能说简单的单词，如“妈妈”“爸爸”

B.能说短句，如“我要喝水”

C.能说完整的简单句子，如“我想要那个玩具”

D.能进行复杂的对话

答案：B

解析：2岁的儿童语言发展处于萌芽阶段，能够说出一些简单的单词，并开始组合成短句，如“我要喝水”表示已经掌握了基本的语法结构，能够表达简单的需求。而完整的简单句子和复杂的对话通常在稍大一些的年龄才会出现。

2.婴儿在出生后的头几个月，主要依赖哪种感觉来认识世界（）

A.视觉

B.听觉

C.嗅觉

D.触觉

答案：D

解析：新生儿在出生后的头几个月，视觉和听觉虽然已经发育，但触觉是最先成熟的感官。婴儿通过触觉来感知外界，如妈妈的皮肤、被褥的柔软等，这些触觉刺激对婴儿的认识和发展至关重要。

3.儿童的“自我意识”开始发展的典型年龄是（）

A.1岁

B.2岁

C.3岁

D.4岁

答案：C

解析：儿童在3岁左右开始出现明显的自我意识，能够认识到自己是一个独立的个体，并开始表现出对自身能力的认知，如“我是我”，这种自我意识的萌芽是儿童社会性发展的重要标志。

4.儿童在皮亚杰的认知发展理论中，处于哪个阶段（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：B

解析：皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为四个阶段。27岁的儿童处于前运算阶段，这个阶段的儿童开始使用符号进行思维，如能够通过绘画来表达自己的想法，但思维仍然具有自我中心的特点，即难以从他人的角度思考问题。

5.儿童在情绪发展过程中，最早出现的情绪是（）

A.喜悦

B.愤怒

C.恐惧

D.厌恶

答案：C

解析：儿童的情绪发展是有一定顺序的。最早出现的情绪通常是恐惧，如对陌生人的恐惧、对突然声音的恐惧等。这些情绪反映了儿童对环境中潜在威胁的感知。随后，喜悦等积极情绪也会逐渐出现。

6.儿童的语言发展过程中，哪个阶段是关键（）

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.青春期

答案：A

解析：婴儿期是儿童语言发展的关键时期。在这个阶段，儿童通过大量的听力输入和模仿，开始学习语言。如果在这个阶段缺乏足够的语言刺激，可能会对儿童的语言发展产生长远的影响。

7.儿童在社交发展过程中，开始学习合作和分享的典型年龄是（）

A.2岁

B.3岁

C.4岁

D.5岁

答案：D

解析：儿童在社交发展过程中，随着年龄的增长，逐渐学会与他人合作和分享。5岁左右的儿童通常能够较好地与他人合作，并在游戏中学习分享玩具和资源。

8.儿童在认知发展过程中，开始能够进行逻辑思考的典型年龄是（）

A.2岁

B.3岁

C.7岁

D.12岁

答案：C

解析：儿童在认知发展过程中，7岁左右开始能够进行逻辑思考。在这个阶段，儿童能够理解简单的逻辑关系，如因果关系，并能够进行简单的推理。

9.儿童在情绪发展过程中，能够较好地控制自己情绪的典型年龄是（）

A.2岁

B.3岁

C.5岁

D.8岁

答案：D

解析：儿童在情绪发展过程中，控制自己情绪的能力是逐渐提高的。8岁左右的儿童通常能够较好地控制自己的情绪，并能够理解自己的情绪对他人的影响。

10.儿童在语言发展过程中，开始能够使用复杂的句子结构的典型年龄是（）

A.2岁

B.3岁

C.4岁

D.5岁

答案：C

解析：儿童在语言发展过程中，4岁左右开始能够使用复杂的句子结构。在这个阶段，儿童能够使用连词、副词等语法结构，使句子更加复杂和丰富。

11.儿童通过模仿父母或照顾者的行为来学习，这种现象在发展心理学中被称为（）

A.观察学习

B.条件反射

C.操作性条件反射

D.强化学习

答案：A

解析：观察学习是指个体通过观察他人的行为及其后果而进行的学习。在儿童发展过程中，父母和照顾者是其重要的观察对象，儿童通过观察他们的行为（如说话方式、解决问题的方式、情绪表达方式等）来学习社会规则、行为模式和生活技能。这种学习方式对儿童的社会化和行为发展具有重要影响。

12.婴儿在出生后多久内，能够对熟悉的面孔产生偏爱（）

A.几小时

B.几天

C.几周

D.几个月

答案：C

解析：研究表明，婴儿在出生后几周内，能够对熟悉的面孔（通常是主要照顾者）产生偏爱。这种偏爱被称为“面孔偏好”，是婴儿社会认知发展的重要标志，表明婴儿已经开始区分熟悉和陌生的面孔，并倾向于与熟悉的面孔建立情感联系。

13.儿童在解决一个新问题时，会尝试不同的方法直到找到正确的解决方案，这种思维方式被称为（）

A.