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2025年教师职称-江西-江西教师职称（基础知识、综合素质、高中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、关于细胞器功能，下列描述正确的是：

A.线粒体负责光合作用

B.核糖体合成蛋白质

C.细胞膜控制物质进出

D.核心储存遗传物质

【参考答案】C

【解析】线粒体（A）是呼吸作用场所；核糖体（B）负责蛋白质合成；细胞膜（C）选择性控制物质进出；细胞核内的核仁（D）储存rRNA，遗传物质在核DNA中。

2、遵循孟德尔遗传规律的一对相对性状杂交，子代表现型分离比是：

A.3:1

B.1:2:1

C.9:3:3:1

D.1:1:1:1

【参考答案】B

【解析】交（亲本一纯合，一杂合）子代表现型比为1:2:1，符合分离定律。3:1（A）为自交杂合体，9:3:3:1（C）为双杂合自交，1:1:1:1（D）为四杂合自交。

3、某生态系统食物网中有生产者、食虫动物和肉动物三层，其能量传递效率依次约为：

A.20%、20%、20%

B.10%、10%、10%

C.20%、10%、5%

D.30%、15%、7.5%

【参考答案】C

【解析】能量传递效率通常为10%-20%，相邻营养级间平均为20%（生产者→食虫动物）和10%（食虫→食肉动物）。其他选项数值不符合生态学规律。

4、下列条件中，不会影响光合作用速率的是：

A.光强

B.二氧化碳浓度

C.水温

D.叶片气孔开闭

【参考答案】A

【解析】光强超过饱和点后不再影响速率（C为水温，D与CO?吸收相关）。

5、下列关于酶特性正确的是：

A.酶高温立即失活

B.酶能改变反应平衡

C.酶无特异性

D.酶可降低反应活化能

【参考答案】D

【解析】酶（A）受热变性失活但非立即；（B）仅催化剂改变速率；（C）具有专一性。

6、基因工程中，常用工具酶不包括：

A.限制酶

B.DNA连接酶

C.腺苷转移酶

D.反转录酶

【参考答案】C

【解析】腺苷转移酶（C）参与核苷酸连接，基因工程中常用限制酶（A）、DNA连接酶（B）、反转录酶（D）构建重组体。

7、神经调节的基本途径是：

A.感受器→传入神经→脊髓→效应器

B.感受器→传入神经→大脑皮层→传出神经→效应器

C.感受器→传入神经→脊髓→传出神经→效应器

D.感受器→传入神经→脑干→传出神经→效应器

【参考答案】B

【】神经调节需大脑皮层分析处理（B），脊髓（C、D）仅参与简单反射。

8、生态平衡破坏时，最先消失的生态成分是：

A.生产者

B.消费者

C.病原体

D.天敌

【参考答案】D

【解析】食物链中终端天敌（D）食物链缩短而消失最快，如狼群灭绝后鹿群泛滥。

9、下列属于无性生殖的是：

A.菊花扦插

B.草履虫二分裂

C.玉米自花传粉

D.蜜蜂有性生殖

【参考答案】B

【解析】（A）植物营养繁殖；（C）有性生殖；蜜蜂（D）为昆虫有性生殖。

10、光合作用中，光反应和暗反应的场所分别是：

A.细胞质基质和叶绿体

B.叶绿体和叶绿体

C.细胞质基质和细胞质基质

D.细胞质基质和线粒体

【参考答案】B

【解析】光反应（叶绿体类囊体膜）、暗反应（叶绿体基质）。

11、根据《教师法》规定，教师违反职业道德受到的处分不包括（）

A.警告

B.记过

C.降级

D.开除

【参考答案】C

【解析】《教师法》37条规定，对违反职业道德的教师可给予警告、过、降级、解聘或开除处分，其中降级属于行政处分的一种，但未明确列为常规处分类型，实际执行中多通过职称评定限制而非直接降级，因此选C。

12、布鲁姆教育目标分类学中，“分析”属于认知领域的（）

A.记忆

B.理解

C.应用

D.评价

【参考答案】C

【解析】布鲁姆分类学将认知领域分为记忆、理解、应用、分析、综合、评价六个层次，“分析”属于层次，对应选项C。但需注意2022年修订版已将“”调整为“解释”，实际考试可能存在版本差异，建议结合最新大纲判断。

13、高中生物中，下列属于原核生物的是（）

A.酵母菌

B.蓝藻

C.水稻种子

D.大肠杆菌

【参考答案】D

【解析】蓝藻（B）和酵母菌（A）均为真核生物，水稻种子（C）为植物，而大肠杆菌（D）是典型的原核生物，符合题意。

14、根据江西教师职称评审标准，申报中级职称需具备（）

A.年教龄

B.3年教龄

C.1年教龄

D.无教龄

【参考答案】A

【解析】江西省2023年教师职称文件规定，中级职称申报需满足5年以上教龄，且需完成继续教育学分，其他选项均不符合基本条件。

15、光合作用