第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化（情境化教学课件）历史统编版五四学制2024中国历史第一册.pdfVIP

第四单元

三国两晋南北朝时期：

政权分立与民族交融

第20课

三国两晋南北朝

时期的科技与文化

I七年级历史上册统编版2024

“一4

～

学习目标－

-－－J一·圃＿俨－－

新课程标准

棒通过了解三国两晋南北朝时期的科技与艺术成就，如祖冲之的数学成就，认

识传统文化的继承与创新。

学习目标

♦l．通过《材料研读》，提高对史料的识读能力；了解贾思鸽、祖冲之的科学

成就，认识其深远影响，体会贾思鸽以民生为本的务实精神和祖冲之严谨的治

学态度。（史料实证)

♦2．能够依据史料对三国两晋南北朝时期在书法、绘画和雕塑方面取得的重大

成就进行说明，感受其中蕴含的文化和艺术魅力。（史料实证、历史解释）

♦3．理解三国两晋南北朝时期科技和文化成就的继承与创新，认识这些科技与

文化成就与此阶段的时代特征有着内在关联，深化对阶段特征的理解，提升对

中华优秀传统文化的认同感和自豪感。（唯物史观、家国情怀）

－－贾思颜和《齐民要术》

科学家祖冲之

灿烂的文化

－贾民思和

《齐民要木》书影

我们跟着撒贝宁的步伐共同

穿越到1400年前拜见了贾思鸽，

读了他的《齐民要术》

在贾思鸽的《齐民要术》中，

我们会了解到哪个时期哪些方面

劳动人民的成果？又能感受到他

怎样的伟大精神？

观看视频一穿越到1400年前拜见贾思腮

♦研读史料：概括贾思鸽能够著成《齐民要术》的原因？

《齐民要术》曾经指出，“采据（收集）经传，爰及歌谣，询之老成，

验之行事”为该书材料的主要来源。经传系指各类古书，所记录的当然是

北魏以前的农业科学成就；其中只有后三项，方才是经过贾思腮整理并第

一次形成文字记录的新鲜经验。

—摘编自马宗申《＜齐民要术＞征引农谚注释并序》

原因：贾思嫘在撰写«齐民要术〉〉时，从民间谚语中汲取农民的生产经验，

整理古书