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（新教材）统编人教版高中政治（选择性必修2）第1课第一框《认

真对待民事权利与义务》优质说课稿

今天我要说课的内容是统编人教版高中思想政治选择性必修2

“法律与生活”的第1课第一框《认真对待民事权利与义务》。第一

单元的主题是“民事权利与义务”，是本册教材的起点，为后面三个

单元的学习作了铺垫。它以法治思想为指导，结合民法典的颁布实施，

介绍我国民事法律制度建设的成就，解析民事法律关系与民法基本原

则，阐述人格权、物权、知识产权、合同债权等人身权利与财产权利，

探究民事权利、民事义务与民事责任的关系，帮助学生全面理解民法

典对于更好保障人民合法权益和更好推进全面依法治国、建设社会主

义法治国家的重大意义，领会我国民法规范所体现的社会主义核心价

值观，提高在生活的各个方面尊法学法守法用法的意识。第一课围绕

“民法与社会生活的关系”这一主题展开，阐明民法典颁布实施的重

大意义,阐述民事法律关系的三个要素的含义，解析民法基本原则，

介绍人身权利法律保护制度的主要内容,引导学生体会民法典所起到

的更好保障人民权益的作用，提高学生依法维护自身合法权益的意

识。本框主要是让学生识别我国公民的民事权利和民事责任。本框承

载着实现第一课教学目标的任务。为了更好地落实教学目标，下面我

从课程标准、教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学方

法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。

一、说课程标准。

本框对应课标点：1.1了解我国民法的基本原则，识别我国公民的民

事权利和民事责任。

二、教材分析。

第一框“认真对待民事权利与义务”，阐述民法、民事法律关系、民

事主体等概念和民法基本原则，侧重阐述我国民法典的制定与意义、

民事法律关系的含义与要素以及民法基本原则的主要内容。包括两

目。第一目“透视民法与民事法律关系”，以一个“探究与分享”导

入，阐述民法、民法典、民事法律关系的相关知识。第二目“解析民

法基本原则”，以一个“探究与分享”导入，阐述民法典总则编所规

定的民法基本原则。两目均属于民法的原则性与一般性规范。第一目

主要从民事法律规范的构成、民事法律关系、民事主体的种类、民事

权利能力与民事行为能力、民事权利的种类等方面，依次对民法领域

的关键概念作出定义，并阐释民法的基本原理;第二目具体列举民法

典所确立的民法基本原则，并就民法基本原则与民法的具体规则之间

的关系作出说明。

三、说教学目标和核心素养

1.教学目标

（一）透视民法与民事法律关系

1.师课件出示《中华人民共和国民法典》通过视频及介绍材料。生认

真观看。

2.师：民法在我们的生活中不可或缺，无论是衣食住行、生老病死，

还是就业创业，无一不需要民法的规范。民法典是新中国成立以来第

一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大

成果，能够更好保障人民合法权益。

3.师出示“相关链接”,生了解《中华人民共和国民法典》

4.师举例讲解：名词——法人、非法人组织

5.师：从上述学习中，我们发现了民法调整的是民事法律关系。那么

什么是民事法律关系呢？请同学们先思考讨论。

（1）生小组内交流问题。

（2）师结合案例讲解：

民事法律关系的含义、要素：民事法律关系就是由民法调整的人身

关系和财产关系。它包含三个要素:主体、客体和内容。

民事主体的分类：民事主体参与民事法律关系，依法享有民事权利、

承担民事义务。民事主体包括自然人、法人和非法人组织。自然人从

出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担

民事义务。自然人根据其年龄和智力状态，分为完全民事行为能力人、

限制民事行为能力人和无民事行为能力人。法人和非法人组织自合法

成立时起到终止时止，具有民事权利能力和民事行为能力。

自然人的民事行为能力类型

完全民事行为能力人、限制民事行为能力人、无民事行为能力人

6.生阅读教材，概念区分，师讲解。

◆民事权利，是指民法赋予的民事主体为实现某种特定利益而为或不

为一定行为的自由。

◆民事义务，是指民事主体为满足民事权利所保护的利益而依法应当

为或不为一定行为的约束。

◆民事权利能力，是指法律赋子的民事主体从事民事活动、依法享有

权利和承担义务的资格。

◆民事行为能力，是指法律确认的民事主体通过自己的行为从事民事

活动、取得民事权利和承担民事义务的能力。

7.师讲解民事法律关系的客体。

民事法律关系的客体含义：民事法律关系的客体是民事权利和义务

所指向的对象。它因具体的民事法律关系而有所不同。例如，所有权

关系的客体是物，债权