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基于项目式学习的高中化学课堂教学策略创新与效果评价论文

摘要：本文以项目式学习为背景，探讨了高中化学课堂教学策略的创新与效果评价。通过分析当前高中化学教学存在的问题，提出基于项目式学习的教学策略，旨在提高学生的学习兴趣、实践能力和综合素质，为高中化学课堂教学提供新的思路。

关键词：项目式学习；高中化学；教学策略；效果评价

一、问题的提出

（一）当前高中化学教学存在的问题

1.教学方式单一，缺乏创新性

在传统的高中化学课堂教学中，教师往往以讲授为主，学生被动接受知识。这种方式容易导致学生对化学学科产生厌倦情绪，影响学习效果。为提高学生的学习兴趣，有必要创新教学策略。

2.实践环节不足，学生动