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最全怀化洪江教师招聘试题及答案

一、单项选择题

1.教育的本质属性是（）

A.永恒性

B.社会属性

C.培养人的社会活动

D.相对独立性

答案：C

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B

3.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.演示法

B.练习法

C.实验法

D.实习作业法

答案：C

4.个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

答案：C

5.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

答案：C

6.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）

A.强制性，基础性，科学性

B.强制性，普遍性，科学性

C.科学性，普遍性，基础性

D.强制性，普遍性，基础性

答案：D

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

10.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

二、多项选择题

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

答案：ABCD

2.下列属于夸美纽斯的教育思想的有（）

A.教育适应自然

B.泛智教育

C.第一次论述了班级授课制

D.提出了直观性、系统性等教学原则

答案：ABCD

3.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况

D.教师自身的条件

答案：ABCD

4.影响个体身心发展的因素主要有（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

答案：ABCD

5.我国教育目的的基本精神包括（）

A.强调为社会主义建设事业服务

B.要求使学生在德、智、体等方面全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合

D.培养受教育者的独立个性和创造精神

答案：ABCD

6.教师的职业素养包括（）

A.道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

答案：ABCD

7.课程计划的基本内容有（）

A.学科设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制和学周安排

答案：ABCD

8.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

答案：ABCD

9.班集体的基本特征有（）

A.明确的共同目标

B.一定的组织结构

C.共同的生活准则

D.集体成员之间平等、心理相容的氛围

答案：ABCD

10.教师的教学能力包括（）

A.教学认知能力

B.教学操作能力

C.教学监控能力

D.教学评价能力

答案：ABC

三、判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确

2.教育的个体功能是指教育对社会发展所产生的影响和作用。（）

答案：错误

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

答案：正确

4.人的身心发展是由遗传决定的。（）

答案：错误

5.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

答案：正确

6.教师的根本任务是教书育人。（）

答案：正确

7.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

答案：正确

8.德育过程即品德形成过程。（）

答案：错误

9.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）

答案：正确

10.教师只要有专业知识就能上好课。（）

答案：错误

四、简答题

1.简述教育的文化功能。

教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能。能将文化进行加工整理，使其得以传承。具有传播和交流文化的作用，促进不同文化间的相互了解。还能选择和提升文化，取其精华去其糟粕。另外，教育具有更新和创造文化的功能，推动文化的创新发展。

2.简述教学过程的基本规律。

一是间接经验与