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小学语文“跨媒介阅读”教学在阅读教学中的实践与反思论文

**摘要**：本文探讨了小学语文“跨媒介阅读”教学在阅读教学中的实践与反思。通过对“跨媒介阅读”概念的深入阐述，结合具体教学案例，分析了其在提升学生阅读能力、培养多元思维方面的积极作用，并反思了实践中存在的问题及改进策略。旨在为小学语文教师提供一种新的教学思路，促进阅读教学的创新发展。

**关键词**：小学语文；跨媒介阅读；阅读教学；实践；反思

一、概念阐述

（一）跨媒介阅读的定义与内涵

1.**跨媒介阅读的定义**：跨媒介阅读是指学生在阅读过程中，不仅局限于传统的纸质文本，而是通过多种媒介（如电子书、音频、视频、图像等）获取信息、理解