统编版语文八年级上册第26课《诗词五首》课件.pptxVIP

诗词五首;1.了解诗意，体会情感。（重点）

2.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。（难点）;饮酒（其五）;作者简介;背景资料;结庐在人境，而无车马喧。;问君何能尔？心远地自偏。;先写前四句叙结庐之事，诗人从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活状况。他并没有隐居山林岩穴，也没有寄身庙宇，而是身处喧嚣的“人境”，诗人却说“而无车马喧”，这是为什么呢？第三、四句的自问自答揭开了谜底。;采菊东篱下，悠然见南山。;“采菊东篱下，悠然见南山”一句中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？“见”字能否改为“望”字？为什么？

;山气日夕佳，飞鸟相与还。;此中有真意，欲辨已忘言。;写法探究;内容主旨;春望;;作者;天宝十四年（755）七月，太子李亨即位于灵武（今属宁夏），世称肃宗，改元至德。杜甫闻讯，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途中被叛军俘获，后因官职卑微才未被囚禁。至德二年春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。;都城已经沦陷，山河依旧存在。春天长安城内草木凄清。

感伤国家时局，见花而飞溅热泪，悲恨亲人离散，闻鸟啼而惊乱人心。

战事直到如今春深三月仍连续不断，家书一封相当万金。

满头白发而今越搔越短，简直连簪子也插不住了。;

1.题目中的“望”统领了哪几句诗？这几句诗写景的角度是如何变换的？

;2.“国破山河在，城春草木深”一联写了哪几个形象？组成了一幅怎样的画面？;这两句移情于物，因感时伤怀，思家之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而对花溅泪；即使听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。这就是“以乐衬哀”的反衬手法。

颔联，感时恨别，寓情于景，触目伤怀。突出了诗人感时伤世的深沉感情，是寓情于景的名句。

;4.“白头搔更短，浑欲不胜簪”写出了诗人怎样的心情？;试分析《春望》一诗中诗人的形象。;本诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象,抒发了诗人面对国都沦陷、山河破碎而产生的忧国、伤时、悲己的沉痛和忧伤之情,以及对亲人的思念之情。;雁门太???行;《雁门太守行》是乐府名曲。后人多用题面意思，写边塞征战之事。雁门，郡名，在现在山西省。“行”，古乐府的一种体裁。;李贺（790-816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人，唐代诗人，有“诗鬼”之称。其诗多以奇特的想象、浓重的色彩和新颖诡异的语言，形成奇绝、凄清的浪漫主义风格。

代表作有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。;《雁门太守行》选自《李贺诗歌集注》卷一。“雁门太守行”是乐府曲名。据说此诗作于唐宪宗元和九年（814年），当年唐宪宗以张煦为节度使，领兵前往征讨雁门郡之乱（振武军之乱），李贺即兴赋诗、鼓舞士气，作成了这首《雁门太守行》。

;“压”“摧”两个动词，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难，我方城池摇摇欲坠等情况，淋漓尽致地揭示出来。

“摧”与“开”两字相对，反衬出将士的无谓精神。

;1.从听觉和视觉角度描写，极力渲染战场的惨烈气氛，表现战争的激烈残酷。

2.“满”字勾画出战争的规模之大，“角声满天”写出战斗的激烈，“秋色”渲染凄凉悲壮的气氛，“夜”点明交战时间之长。

3.一个“凝”字，既表现了战争死伤惨重，又显示了战斗动态变化过程，还渲染了黯然凝重的氛围，衬托战争的悲壮惨烈。;“半卷”，一是风大，红旗不能充分展开，描写急行军的样子；二是为了隐蔽突袭，攻其不备，这也体现了我军的智慧。

“易水”既表明交战的地点，又引用典故，显示出将要有一场悲壮的生死之战：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，暗示将士们具有这样壮怀激烈的豪情。

“声不起”三字，写天气极寒，天冷霜重，鼓皮受潮，响声不大。;1.黄金台：战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下能士。诗人引用这个典故，写出将士们誓死报效朝廷的决心。

2.此联浸透着诗人的一种坚强意志，即一旦受到君主知遇，表现了将士们英勇杀敌、报效国家、不惜为国事献身的决心和勇气。;这首诗句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫红色，不但鲜明，而且浓艳，它们和黑色、秋色、玉白色等交织在一起，对比强烈，构成色彩斑斓的画面。作者简直就是一个高明的画家，特别善于调色，以色示物，以色感人，以色传情。

本诗有声有色地描写了从白天到夜间的战斗过程，渲染了悲壮惨烈的气氛。一方面讴歌了将士们浴血奋战的献身精神，另一方面表达了诗人自己誓死报国的爱国主义精神。;赤壁;杜牧（803-852），字牧之，号“樊川居士”，京兆万年（今陕西西安）人，晚唐诗人，以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。与李商隐合称“小李杜”。

代表诗作有《过华清宫》《江南春》《泊秦淮》《赤壁》等。;《赤壁》选自《樊川诗集