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七年级语音题：重音位置判断

一、重音基本概念

在英语单词中，每个单词都有一个或多个音节，而重音（Stress）是指在一个多音节单词中，某个音节读得比其他音节更响亮、更清晰、音调更高、持续时间更长。正确判断和读出单词的重音位置，对于英语发音的准确性和流利性非常重要。

二、重音位置判断规则

（一）双音节单词重音规律

1.一般情况

动词：双音节动词的重音通常在第二个音节上。

例：be’gin[b??ɡ?n]（开始）,re’member[r??memb?(r)]（记得）,’open[’??p?n]（这里“open”虽常看作重音在第一音节，但作为动词时重音更倾向第二音节，不过也有争议，常见双音节动词如’admit[?d?m?t]（承认）,’arrive[??ra?v]（到达）等更典型）

名词、形容词：双音节名词和形容词的重音通常在第一个音节上。

例：’student[’stju?dnt]（学生）,’teacher[’ti?t??(r)]（教师）,’happy[’h?pi]（快乐的）,’easy[’?i?zi]（容易的）,’table[’te?bl]（桌子）

2.特殊情况

有些双音节单词，无论是名词、形容词还是动词，重音位置是固定的，但也有不少双音节词会根据词性不同而重音位置不同。

-例如：’record[?rek??d]（名词：唱片；记录）-re’cord[r??k??d]（动词：记录；录制），’present[?preznt]（名词：礼物；现在）-pre’sent[pr??zent]（动词：呈现；赠送；形容词：现在的）。

（二）多音节单词重音规律

1.一般规律

多音节单词（三个或三个以上音节）的重音通常落在倒数第三个音节上（即“次重音在前，主重音在后”这种较复杂情况暂不深入，主要关注常见主重音位置），很多时候重音在倒数第三个音节，前面的音节可能还有次重音，但七年级重点关注主重音。

例：’family[?f?m?li]（家庭，重音在第一个音节，但属于常见多音节词，还有如’computer[k?m?pju?t?(r)]（计算机，重音在第二个音节，从倒数第三个音节看是“com-pu-ter”，重音在“pu”所在音节，即倒数第三个音节位置附近）,’banana[b??nɑ?n?]（香蕉，重音在第二个音节，从整体规律理解，多音节词重音常在倒数第三个左右音节区域）,’hospital[?h?sp?tl]（医院，重音在第一个音节，不过典型如’important[?m?p??tnt]（重要的，重音在第二个音节，从倒数第三个音节看是“im-por-tant”，重音在“por”所在音节，即倒数第三个音节位置）

2.常见后缀影响

以-tion,-sion,-cian结尾的名词：重音通常在倒数第二个音节上（也就是这些后缀前面的音节）。

例：’education[?ed?u?ke??n]（教育）,’discussion[d??sk??n]（讨论）,’musician[mju??z??n]（音乐家），这里虽然看起来复杂，但简单理解就是像“education”中“ca”所在音节（倒数第二个音节）是重音位置，“dis-cus-sion”中“cus”所在音节（倒数第二个音节）是重音。

以-ic,-ical结尾的形容词：重音通常在倒数第二个音节上。

例：’historic[h??st?r?k]（历史的）,’physical[?f?z?kl]（身体的；物理的），如“historic”中“to”所在音节（倒数第二个音节）是重音。

（三）复合词重音规律

复合词（由两个或两个以上的单词组合而成的单词）的重音通常在第一个组成部分上。

例：’blackboard[?bl?kb??d]（黑板，“black”是第一个组成部分，重音在此）,’classroom[?klɑ?sru?m]（教室，“class”是第一个组成部分，重音在此）,’notebook[?n??tb?k]（笔记本，“note”是第一个组成部分，重音在此）

三、重音位置判断专项练习

（一）判断下列双音节单词的重音位置（用“’”标出重音音节）

1.begin

2.happy

3.remember

4.student

5.open

（二）判断下列多音节单词的重音位置（用“’”标出重音音节）

1.computer

2.important

3.banana

4.hospital

5.education

（三）判断下列复合词的重音位置（用“’”标出重音音节）

1.blackboard

2.classroom

3.notebook

4.textbook

5.