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九年级三角函数实际应用（测量高度）

一、三角函数测量高度的原理

在九年级数学中，锐角三角函数是解决实际测量高度问题的重要工具。锐角三角函数包括正弦（sin）、余弦（cos）和正切（tan），它们是在直角三角形中定义的。在测量高度的实际问题里，我们通常会构造一个包含目标物体高度的直角三角形，通过测量一些容易得到的角度和边长，利用三角函数的关系来计算出目标物体的高度。

相关三角函数定义

在直角三角形中，设一个锐角为α，它所对的直角边为a，邻边为b，斜边为c，则有：

-正弦函数：sinα=ac

-余弦函数：cos

二、测量高度的常见类型及方法

（一）直接测量法（利用垂直关系和三角函数）

1.情景描述

当我们可以直接到达目标物体底部，并且能够测量出从观测点到目标物体底部的水平距离以及观测目标物体顶部的仰角时，就可以利用正切函数来计算目标物体的高度。

2.示例

为了测量一座电线杆的高度，在电线杆底部正前方水平距离10米处，用测角仪测得电线杆顶部的仰角为60°，求电线杆的高度。

-分析：设电线杆高度为h米，观测点到电线杆底部的水平距离为10米，仰角为60°。我们可以构建一个直角三角形，其中电线杆高度h为对边，水平距离10米为邻边，仰角60°。

-求解：根据正切函数的定义tanα=对边邻边

（二）间接测量法（目标物体底部不可到达）

1.情景描述

当目标物体底部无法直接到达时，我们通常需要在目标物体附近找一个可以到达的点，测量出该点到目标物体底部的水平距离以及从该点到目标物体顶部的仰角，再结合一些额外的测量信息来计算目标物体的高度。

2.示例

为了测量一座山的高度，在山脚下选一点A，测得山顶M的仰角为30°，然后从点A沿水平方向前进50米到达点B，再测得山顶M的仰角为60°，求山的高度。

-分析：设山高MN=h米（N为山在地面上的垂直投影点），在Rt△MNB中，∠MBN=60°，则BN=htan60°=h3；在Rt

（三）利用相似三角形和三角函数结合

1.情景描述

在一些测量场景中，我们可以构造相似三角形，结合三角函数的知识来测量高度。当直接测量角度和距离不方便时，通过相似三角形对应边成比例的性质，将问题转化为更易于计算的形式。

2.示例

有一个路灯杆，在其旁边立着一根已知长度为1米的标杆。在某一时刻，标杆的影子长为0.5米，路灯杆的影子长为5米，求路灯杆的高度。

-分析：设路灯杆高度为H米。因为同一时刻，太阳光线是平行的，所以标杆和它的影子、路灯杆和它的影子分别构成相似三角形。同时，我们也可以从三角函数的角度理解，标杆与地面夹角的正切值和路灯杆与地面夹角的正切值是相等的。这里我们直接利用相似三角形对应边成比例的性质，标杆高度与标杆影子长度的比等于路灯杆高度与路灯杆影子长度的比。

-求解：根据相似三角形的性质可得10.5=H

三、测量高度的步骤总结

（一）明确测量目标和方法

根据实际情况，判断是直接测量还是间接测量，选择合适的三角函数关系（正弦、余弦或正切）。

（二）进行实际测量

使用合适的测量工具（如测角仪、卷尺等），准确测量出所需的角度（仰角、俯角等）和边长（水平距离、垂直距离等）。

（三）构建数学模型

根据测量的数据和选择的三角函数关系，构建直角三角形模型，列出相应的三角函数等式。

（四）求解并检验

通过解方程等方法求出目标物体的高度，最后对结果进行检验，看是否符合实际情况。

四、实际应用中的注意事项

（一）测量误差

在实际测量过程中，由于测量工具的精度和测量方法的影响，会产生一定的误差。为了减小误差，可以多次测量取平均值，选择精度较高的测量工具。

（二）角度和边长的准确性

准确测量角度和边长是保证计算结果准确的关键。在使用测角仪时，要确保仪器的正确使用和读数的准确性；测量边长时，要保证测量的直线性和准确性。

（三）模型的合理性

构建的数学模型要符合实际情况，例如在构造直角三角形时，要确保所选取的边和角与实际问题中的几何关系一致。

通过以上方法和步骤，我们可以利用三角函数解决各种测量高度的实际问题，将数学知识应用到实际生活中，体会数学的实用性和重要性。