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- 约9.22千字
- 约 8页
- 2025-11-06 发布于北京
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∮教学案例
案例一
小何,男,21岁。自幼聪明活泼、成绩优秀,母亲对宠爱有加;
但因调皮,偶尔闯祸,常遭父亲的,因而惧怕父亲。高考顺利升
入某重点大学的小何本来是全家人的骄傲,没想到不到一年,就为了
帮朋友,参与打架斗殴,严重被学校。失落的小何回到家,
高中复读,但因巨大,发挥失常,考入外省的专科学校就读。
望着如今的专科校园,回想昔日的重点大学,小何心中无限惆怅
——文凭的含金量缩水了,从一个重点大学的本科生变成一个普
通的专科生;对上课也没了,因为老师讲得太慢、太浅,要照顾
其他基础比较薄弱的同学,专业的前景也不被看好,将来究竟干什
么?小何变得越来越郁闷。
小何的情况属于常见的适应不良。
案例二
图尔荪入校刚刚满一个
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