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患者突发呼吸、心跳骤停的应急预案脚本
场景设定
本次脚本模拟在医院普通病房内，一位住院患者突发呼吸、心跳骤停的紧急情况，旨在展示医护人员如何迅速、有序地开展急救工作，最大程度保障患者的生命安全。
角色设定
1.责任护士：负责日常护理工作，在发现患者异常后第一时间进行初步评估和呼救。
2.医生：负责全面指挥急救工作，做出诊断和治疗决策。
3.护士A：协助医生进行心肺复苏、给药等操作。
4.护士B：负责准备急救设备和药品，记录抢救过程。
5.护士长：协调科室资源，与家属沟通并提供心理支持。
6.家属：患者的陪伴家属，在患者突发状况时情绪激动。
脚本内容
第一幕：发现病情
时间：上午10:00
地点：医院普通病房
责任护士（以下简称“护”）像往常一样在病房进行巡视，当走到患者床边时，发现患者面色苍白，呼之不应。
护（立刻上前，轻拍患者肩膀）：先生，先生，你怎么了？（同时将耳朵贴近患者口鼻，感受有无呼吸，触摸颈动脉搏动）不好，患者没有呼吸和心跳了！（大声呼救）快来人啊，这里有患者心跳呼吸骤停了！
第二幕：启动急救流程
时间：上午10:01
地点：医院普通病房
听到呼救后，护士A和护士B迅速携带急救设备赶到病房。
护士A（以下简称“护A”）：我来做胸外按压。（立即跪在患者右侧，开始进行胸外按压，频率至少100次/分钟，按压深度至少5厘米）
护士B（以下简称“护B”）：我去准备除颤仪和急救药品。（快速跑向治疗室）
责任护士（以下简称“护”）：我去通知医生和护士长。（匆忙离开病房）
与此同时，医生（以下简称“医”）正在办公室查看病历，听到病房传来的呼救声，立即放下手中的病历，快速奔向病房。护士长（以下简称“护长”）也在接到通知后，迅速赶到病房。
第三幕：医生到场指挥
时间：上午10:02
地点：医院普通病房
医生赶到病房后，快速来到患者床边进行评估。
医（一边观察患者情况，一边询问）：患者情况怎么样了？
护A：已经进行了1分钟的胸外按压，患者仍无自主呼吸和心跳。
医：继续胸外按压，保持按压的频率和深度。护B，除颤仪和药品准备好了吗？
此时，护士B推着除颤仪和急救药品车匆匆赶到。
护B：准备好了，医生。
医：立即连接除颤仪，进行心电监护，看是否有可除颤心律。（迅速为患者连接除颤仪电极片）
第四幕：除颤与给药
时间：上午10:03
地点：医院普通病房
护士B迅速将除颤仪连接好，开始进行心电监护。
护B（紧张地报告）：医生，显示为心室颤动，需要立即除颤。
医：立即充电至200焦耳，准备除颤。（一边下达命令，一边继续观察患者情况）
护B（熟练地操作除颤仪）：充电完毕。
医：大家让开，我要除颤了。（双手握住除颤仪电极板，涂好导电糊，准确放置在患者胸部正确位置，大声提醒）
医：放电！（按下除颤按钮）
除颤后，医生立即再次评估患者的心律和生命体征。
医：继续胸外按压，护A，建立静脉通道，准备注射肾上腺素1毫克。
护A：好的，医生。（迅速选择合适的静脉，进行穿刺，建立静脉通道，然后抽取肾上腺素1毫克）
护A：肾上腺素1毫克准备完毕。
医：静脉注射。
护A：肾上腺素已注射。
第五幕：持续抢救与评估
时间：上午10:0510:10
地点：医院普通病房
在接下来的几分钟内，医护人员持续进行心肺复苏、除颤和给药等抢救措施。每2分钟进行一次评估，观察患者的心律、呼吸和心跳是否恢复。
医（每隔2分钟大声询问）：患者情况怎么样了？
护A（一边进行胸外按压，一边回答）：仍无自主呼吸和心跳。
医：继续胸外按压，再除颤一次，能量调至300焦耳。
护B（迅速调整除颤仪能量）：充电完毕。
医：放电！
除颤后，医生再次评估患者情况。
医：还是没有恢复，继续胸外按压，再注射肾上腺素1毫克。
护A：好的，医生。（再次抽取肾上腺素并注射）
第六幕：与家属沟通
时间：上午10:10
地点：医院普通病房门口
在抢救进行的同时，护士长来到病房门口，找到患者家属。
护长（轻声安慰）：家属您好，患者目前突发了呼吸、心跳骤停，我们正在全力抢救，请您先冷静一下。
家属（情绪激动，哭泣着）：怎么会这样，好好的怎么就突然不行了呢？你们一定要救救他啊！
护长（耐心解释）：我们一定会尽最大的努力的。目前我们的医生和护士都在里面进行抢救，已经采取了很多有效的措施。请您先在这边稍等，有任何情况我们会及时通知您的。
家属（焦急地来回踱步）：我要进去看看他。
护长（拦住家属）：现在病房内正在进行紧张的抢救工作，您进去会影响我们的操作，也不利于患者的抢救。请您相信我们，我们会全力以赴的。
第七幕：病情好转
时间：上午10:15
地点：医院普通病房
经过持续的抢救，患者的情况终于出现了转机。
护A（兴奋地报告）：医生，患者有自主心跳了，心电监护显示窦性心律。
医（继续观察患者情况）：好
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