2025年大学《传播学》专业题库—— 传播学专业的课程设置灵活多样，适应学生需求.docxVIP

2025年大学《传播学》专业题库——传播学专业的课程设置灵活多样，适应学生需求

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪一项不属于传播学专业课程设置灵活性的体现？

A.提供多门选修课程供学生选择

B.设立跨学科的课程模块

C.所有课程均为必修课

D.根据学生兴趣调整课程内容

2.传播学专业课程多样性主要体现在哪些方面？

A.课程内容的深度和广度

B.课程教学方法的单一性

C.课程设置完全按照市场需求

D.课程仅限于理论教学

3.以下哪一项最能体现传播学专业课程设置对学生职业发展的适应性？

A.课程内容与十年前完全相同

B.课程只教授传播学理论

C.课程培养学生分析媒体现象的能力

D.课程只面向特定职业

4.传播学导论课程通常属于哪一类课程？

A.专业核心必修课

B.公共选修课

C.通识教育课

D.研究生课程

5.新媒体研究课程的出现，主要体现了传播学专业课程设置的什么特点？

A.固定性

B.灵活性

C.落后性

D.过时性

6.传播学研究方法课程旨在培养学生的什么能力？

A.理论推导能力

B.数据分析能力

C.创作能力

D.文献综述能力

7.交叉学科课程模块的设置，有利于培养学生的什么能力？

A.综合运用知识的能力

B.单一学科深度研究能力

C.理论记忆能力

D.实践操作能力

8.传播学专业课程设置中，选修课的比例通常是多少？

A.10%-20%

B.30%-40%

C.50%-60%

D.70%-80%

9.以下哪一项不属于传播学专业学生的核心能力？

A.传播理论的理解能力

B.媒体实践的创新能力

C.跨文化交流能力

D.会计核算能力

10.传播学专业课程设置的发展趋势是什么？

A.更加注重理论，忽视实践

B.更加注重实践，忽视理论

C.更加注重理论与实践相结合

D.更加注重课程内容的统一性

二、名词解释（每题3分，共15分）

1.传播学专业课程模块

2.选修课程

3.传播学导论

4.新媒体研究

5.交叉学科课程

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述传播学专业课程设置灵活性的优势。

2.简述传播学专业课程多样性的体现。

3.简述传播学专业课程设置如何适应学生职业发展的需求。

4.简述传播学专业课程设置如何适应传播行业的发展趋势。

四、论述题（每题10分，共20分）

1.论述传播学专业课程设置对学生综合素质的影响。

2.论述传播学专业课程设置如何与传播行业的发展相协调。

五、案例分析题（10分）

假设某大学传播学专业计划开设一门名为“健康传播”的新课程，请分析该课程设置可能涉及的因素，并说明其对学生和行业发展的意义。

试卷答案

一、选择题

1.C

*解析思路：课程设置的灵活性体现在提供选择空间，如选修课、跨学科模块等，而所有课程均为必修课则体现了课程的固定性，而非灵活性。

2.A

*解析思路：课程多样性指课程覆盖的领域广度和深度，包括理论、实践、历史、未来等多个方面，而非单一性。

3.C

*解析思路：培养学生分析媒体现象的能力，有助于学生未来从事传播相关工作，体现了课程设置对学生职业发展的适应性。

4.A

*解析思路：传播学导论作为传播学的基础入门课程，通常为专业核心必修课，旨在为学生后续学习奠定基础。

5.B

*解析思路：新媒体研究的出现是传播学领域为适应新媒体发展而开设的新课程，体现了课程设置的灵活性和与时俱进。

6.B

*解析思路：传播学研究方法课程教授学生如何收集、分析数据，从而进行科学研究，重点在于培养数据分析能力。

7.A

*解析思路：交叉学科课程要求学生运用不同学科的知识解决问题，有利于培养综合运用知识的能力。

8.C

*解析思路：传播学专业通常设置一定比例的选修课，以供学生根据兴趣选择，比例一般在50%-60%之间较为常见。

9.D

*解析思路：传播学专业核心能力包括传播理论、媒体实践、跨文化交流等，会计核算能力不属于传播学专业核心能力范畴。

10.C