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幼儿园小班：“小司机”主题活动设计与实施

一、活动概述

“小司机”主题活动是针对幼儿园小班幼儿（3-4岁）设计的一系列综合性活动。该主题紧密围绕幼儿的生活经验，以“交通工具”和“驾驶”为核心线索，通过模拟、游戏、探索、创作等多种形式，激发幼儿对周围世界的好奇心与探索欲。此阶段幼儿对动态的、可操作的事物抱有浓厚兴趣，“车”作为他们日常生活中常见的事物，极易引发共鸣，是开展主题活动的优质载体。活动旨在促进幼儿认知、语言、社会情感、动作技能等多方面能力的协调发展，同时培养其初步的规则意识和安全观念。

二、活动目标

（一）认知目标

1.初步认识几种常见的交通工具（如小汽车、公交车、自行车、救护车等），了解其基本外形特征和简单功能。

2.感知不同交通工具的声音、速度和行驶方式的差异。

3.认识交通信号灯、斑马线等常见交通标志的简单含义，知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”的基本规则。

（二）技能目标

1.尝试运用感官（视觉、听觉、触觉）观察和感知交通工具的特征。

2.在模拟驾驶游戏中，发展走、跑、钻、爬、平衡等基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

3.学习使用简单的工具和材料（如积木、纸盒、彩笔等）进行交通工具的搭建或绘画，发展手眼协调能力和精细动作。

（三）情感与社交目标

1.体验模仿小司机驾驶的乐趣，乐于参与集体游戏和小组活动。

2.在游戏中学习与同伴友好相处，懂得分享玩具和空间，初步学习轮流和等待。

3.萌发遵守交通规则的意识，培养初步的自我保护能力和安全意识。

三、活动准备

（一）环境创设

1.主题墙布置：张贴各种交通工具图片、交通标志图片，设置“我是小司机”留言板，展示幼儿的相关作品。

2.角色扮演区（娃娃家/小舞台）：布置“小小停车场”或“公交站台”，提供方向盘模型、各种玩具汽车、司机帽、安全带（可用布条代替）、乘客卡等。

3.建构区：提供大型积木、纸盒、废旧瓶罐、绳子等材料，供幼儿搭建“马路”、“桥梁”、“车库”。

4.美工区：准备彩纸、蜡笔、油画棒、胶水、剪刀（教师辅助）、废旧纸盒等，用于制作交通工具或绘制交通场景。

5.阅读区：投放关于交通工具的绘本，如《车轮滚滚》、《小火车托马斯》系列等。

（二）材料准备

1.实物与模型：各种玩具汽车（小轿车、公交车、警车、救护车、消防车等）、自行车模型（安全型）、方向盘（可自制或购买）。

2.图片与视频：常见交通工具图片、交通标志图片、安全过马路的示意图；相关的动画片段或实拍视频（如不同车辆行驶、加油站、洗车场等）。

3.音乐：《汽车开来了》、《小司机》等欢快活泼的歌曲，以及模拟汽车喇叭、发动机的声音。

4.其他：红、黄、绿三种颜色的圆形卡片（模拟交通信号灯）、白色胶带（用于地面粘贴“马路”）、小椅子（模拟公交车座位）。

四、活动过程

（一）导入活动：神奇的交通工具（约10分钟）

1.情境导入：教师以“神秘客人”的口吻，告诉幼儿今天有许多“会跑的朋友”要来幼儿园做客，激发幼儿兴趣。

2.观察与讨论：

*出示各种交通工具图片或玩具模型，引导幼儿观察其名称、外形特征（轮子数量、颜色、大小等）。

*提问：“这是什么车？它是什么颜色的？它有几个轮子？它是做什么用的？”（如：救护车是白色的，有红十字，是救人的；警车是蓝色和白色的，会呜哇呜哇叫，是抓坏人的。）

3.声音配对：播放不同交通工具的声音（如汽车喇叭声、火车汽笛声、自行车铃铛声），请幼儿猜一猜是什么车发出的声音，并与相应的玩具或图片配对。

（二）展开活动：我是快乐小司机（约15-20分钟）

1.音乐游戏：汽车开来了

*教师带领幼儿学唱歌曲《汽车开来了》或《小司机》。

*幼儿自由选择喜欢的玩具汽车，跟着音乐模仿开汽车的动作（向前开、向后倒、转弯、按喇叭等）。

*教师扮演交通警察，用简单的手势（如停止、直行）指挥交通，幼儿根据指令做相应动作。

2.角色扮演：小小公交司机

*设置“公交站台”和“公交车厢”（用小椅子摆放成两排）。

*请几名幼儿轮流扮演公交司机，戴上司机帽，手握方向盘；其余幼儿扮演乘客，在“站台”排队等候。

*“司机”大声问：“乘客们，你们要去哪里呀？”“乘客”回答目的地后上车，系好“安全带”（可做动作）。

*教师引导“司机”提醒“乘客”：“车辆起步，请坐稳扶好！”“前方到站，请下车的乘客做好准备！”

*游戏中强调排队、有序上下车、不大声喧哗等规则。

3.探索与发现：车轮滚滚

*提供不同大小、不同花纹轮子的玩具汽车。

*引导幼儿将汽车在白纸上滚动，观察车轮留下的痕迹（花纹）。

*比较不同车轮印的异同，讨论“为什么有的车轮印深，有的浅？”“为什么有的花纹