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职业生涯规划指导课程在高中学生自我认知中的引导论文

摘要：本文旨在探讨职业生涯规划指导课程在高中学生自我认知中的引导作用。通过对职业生涯规划课程的内涵、重要性以及其在高中教育中的实际应用进行分析，本文提出了职业生涯规划指导课程对高中学生自我认知的引导策略，以期为高中学生提供更为明确的职业发展方向。

关键词：职业生涯规划；高中学生；自我认知；引导作用

一、引言

（一）职业生涯规划指导课程的内涵及其在高中教育中的重要性

1.职业生涯规划指导课程的内涵

职业生涯规划指导课程是指通过对学生的个性特点、兴趣爱好、能力倾向等方面进行全面评估，引导学生正确认识自我，明确职业发展方向，提高职业素养的一种教育