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初中物理论证式教学在物理实验探究中的问题设计与拓展论文

摘要：本文针对初中物理论证式教学在物理实验探究中的问题设计与拓展进行了深入探讨，旨在提高物理教学的有效性和学生的实验探究能力。文章从问题设计的现状、拓展策略等方面进行了详细分析，以期为初中物理教师提供有益的参考。

关键词：初中物理；论证式教学；实验探究；问题设计；拓展

一、引言

（一）问题设计的重要性

1.促进学生思维发展：在物理实验探究中，合理的问题设计能够激发学生的好奇心和求知欲，引导他们主动思考，从而促进思维品质的提升。通过问题驱动，学生可以在实验过程中不断发现问题、解决问题，逐步形成科学的思维方式。

2.提高教学效果：问题设计