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高中数学教学中核心素养培养的实证研究与实践启示论文

**摘要：**

本文旨在探讨高中数学教学中核心素养培养的实证研究与实践启示。通过分析当前高中数学教学的现状及核心素养的内涵，结合具体教学案例，探讨如何在数学教学中有效培养学生的核心素养。研究发现，核心素养的培养不仅有助于提升学生的数学思维能力，还能促进其综合素质的全面发展。本文提出的教学策略和实践启示，为高中数学教师提供了有益的参考。

**关键词：**高中数学教学；核心素养；实证研究；实践启示

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**一、背景分析**

（一）高中数学教学现状的反思

1.**教学内容偏重应试，忽视素养培养**

当前高中数学教学普遍存在应试倾向，教学内容