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初中数学课堂生成性教学策略与学生数学学习策略研究论文

摘要：本文以初中数学课堂为研究对象，探讨生成性教学策略与学生数学学习策略的相互作用，旨在提升学生的数学学习效果。文章通过分析生成性教学策略在初中数学课堂中的实际应用，以及学生数学学习策略的有效运用，为初中数学教学提供有益的参考。

关键词：初中数学；生成性教学；学习策略；教学策略

一、引言

（一）1.生成性教学策略在初中数学课堂中的重要性

生成性教学策略是指在数学教学过程中，教师根据学生的实际情况，灵活运用各种教学手段，引导学生主动参与、积极探究、自主构建知识体系的一种教学方法。在初中数学课堂中，运用生成性教学策略具有以下几个方面的意义：