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小学数学五年级上教学计划3（篇）

小学数学五年级上教学计划篇1

一、学生情况分析

本班全部学生均掌握了上所学内容，特别是几个后进生和

转学生进步较明显，取得了较好学习效果。

本班学生思维活跃，课堂学习较主动积极，初步养成了良好

的学习习惯。本学重点是进一步培养和提高学生的合作能力；

提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养

学生的良好的学习习惯。

二、全册教学目的要求

1、算方法。使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的

近似值。使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会

运用这些定律进行一些小数的简便计算.

2、通过让学生亲自动手操作、观察、想象，培养学生的空间

想象能力；让学生体会到同一物体从式同角度看到的图象会不一

样。

3、使学生知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示

数，表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有

字母的式子的值。使学生初步理解方程的意义，会解简易方程。

使学生初步学会列方程解两、三步计算的应用题，

4、给学生提供发展的空间，让他们在原有知识和技能的基础

上，通过尝试、实践推导出平行四边形、三角形和梯形面积的计

算公式，并较熟练、灵活的运用面积公式计算它们的面积。

5、通过生活中的实际例子，让学生知道“可能性”有大小之

分，并能正确的找出可能性的大小。

6、了解什么叫“中位数”，并会找出“中位数”，会区分“平

均数”与“中位数”。

7、通过生活中的实际例子，知道编码的组成；体会编码的实

用性；并会自己设计简单的编码。

三、教学进度安排

单元教学内容课时数

第一单元：小数乘法8

第二单元：小数除法14

第三单元：观察物体2

第四单元：简易方程用字母表示数3

解简易方程10

整理和复习3

量一量找规律1

第五单元：多边形的面积平行四边形的面积2

三角形的面积2

梯形的面积2

组合图形的面积2

整理和复习2

第六单元：统计与可能性9

第七单元：数学广角3

第八单元：总复习6

四、教材重难点

1、小数乘、除法。

2、简易方程。

3、多边形的面积。

五、培优补差措施

1、教师要了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，教师

并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两

头”的基础上，通过分层目标的设计实施，使优生“吃得饱”，

学困生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。

2、在上学期的基础上继续坚持进行每周一次的“星级挑战”，

让学有余力的学生提高自己的思维水平。对学习有困难的学生平

时努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，

上课时多注意，下课督促他们即使地完成有关作业。适当的时候

适当地降低作业的要求。鼓励学生在爸爸妈妈的支持下，另行自

我发展，找到自己的长处.

六、减负提质措施

1、在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，及时反思，

真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力。教师应转变观念，

采用“洋思教学法”教学策略，恰当运用教材、媒体、现实材料

突破重点、难点，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生

积极主动学习，提高教与学的效益。

2、不增减课程课时，不提高要求，不购买其他复习资料,

不留机械、重复、惩罚性作业作业总量不超过规定时间，

3、通过教学，对学生的学习态度学习方法、学习纪律等方

面提出始终一贯，科学而严格的要求。

4、转变教学方法。在数学教学中，恰当的运用洋思教学法,

引导学生去探索、去发现。

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