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高中化学元素周期表教学策略优化研究论文

摘要：本文针对当前高中化学元素周期表教学存在的问题，提出优化教学策略的方法。通过分析教学现状，结合教育心理学理论，从两个方面提出具体的教学策略，旨在提高学生对元素周期表的理解和运用能力。

关键词：高中化学；元素周期表；教学策略；优化

一、引言

（一）1.当前高中化学元素周期表教学的现状

在我国高中化学教学中，元素周期表是重要的教学内容之一。然而，现状表明，学生在学习元素周期表时存在一定的困难。首先，学生对元素周期表的结构和性质的认知较为模糊，难以把握其中的规律。例如，学生在记忆元素周期表时，往往只是简单地死记硬背，而无法理解其中的内在联系。这种机械的记