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初中生物科学写作中的批判性评价与反思能力培养研究论文

摘要：本文以初中生物科学写作为研究对象，旨在探讨批判性评价与反思能力的培养策略。通过分析当前初中生物科学写作中存在的问题，提出相应的解决方法，为提高学生的生物科学写作水平及批判性思维能力提供参考。

关键词：初中生物科学写作；批判性评价；反思能力；培养策略

一、问题的提出

（一）初中生物科学写作中批判性评价的缺失

1.缺乏对生物科学写作过程的深入思考

在当前的初中生物科学写作教学中，许多学生仅仅关注写作的结果，而忽视了对写作过程的深入思考。这种情况下，学生很难对自己的写作进行批判性评价，无法发现自己在写作过程中的不足，从而影响了写作水平的提