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基于数据科学的初中至高中课程衔接策略研究论文

**摘要**：随着数据科学技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛。本文旨在探讨基于数据科学的初中至高中课程衔接策略，通过分析当前课程衔接中存在的问题，提出利用数据科学优化课程设置、提升教学效果的具体措施。研究结果表明，数据科学的应用能够有效提高课程衔接的科学性和实效性，为学生的全面发展奠定坚实基础。

**关键词**：数据科学、课程衔接、初中至高中、教学策略

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一、引言

在当前教育改革的浪潮中，初中至高中课程的衔接问题愈发凸显。如何科学、有效地实现这一阶段的课程过渡，成为教育界亟待解决的重要课题。随着数据科学技术的不断进步，将其应用于课程衔