江苏专用高考英语大一轮复习第三部分写作增分攻略三层次分明的并列句牛津译林版教案（2025—2026学年）.docxVIP

江苏专用高考英语大一轮复习第三部分写作增分攻略三层次分明的并列句牛津译林版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对江苏专用高考英语大一轮复习第三部分写作增分攻略进行设计，旨在帮助学生通过三层次分明的并列句提升写作能力。根据教学大纲和课程标准，本课内容是针对高考英语写作部分的核心技能训练，强调学生在写作中运用并列句的技巧，以提升文章的连贯性和逻辑性。本单元与前后的知识关联紧密，是提升写作能力的关键环节，对于提高学生的写作水平具有重要意义。

二、学情分析

针对本课内容，学生需具备一定的英语基础知识和写作技能。在生活经验方面，学生可能已经接触过并列句的运用，但在实际写作中可能存在运用不当的问题。在技能水平上，部分学生可能对并列句的构成和用法不够熟悉，容易混淆。认知特点上，学生可能对写作技巧较为重视，但缺乏有效的训练方法。兴趣倾向方面，学生可能对写作有一定兴趣，但面对写作任务时仍存在畏难情绪。针对这些特点，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的写作自信。

三、教学目标与策略

本课教学目标如下：

1.让学生掌握三层次分明的并列句的构成和用法；

2.培养学生在写作中运用并列句的能力，提升文章的连贯性和逻辑性；

3.提高学生的写作水平，为高考英语写作部分做好准备。

针对教学目标，教学策略包括：

1.采用互动式教学，引导学生积极参与课堂活动；

2.通过实例分析，帮助学生理解并列句的构成和用法；

3.结合学生实际情况，提供针对性的写作指导和训练；

4.设置梯度练习，帮助学生逐步提高写作能力。

二、教学目标

1.知识目标

说出并列句的三层次结构及其在英语写作中的应用。

列举并列句的常见连接词和短语。

解释并列句在提升文章连贯性和逻辑性中的作用。

2.能力目标

设计包含三层次并列句的英语段落。

在写作中运用并列句，使文章结构清晰，逻辑严密。

评价并列句的使用是否恰当，并提出改进建议。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对英语写作的兴趣和自信心。

增强学生的批判性思维，提高对语言表达的敏感性。

倡导学生在写作中展现积极向上的价值观。

4.科学思维目标

发展学生的逻辑推理能力，通过分析并列句的结构，提升语言逻辑思维。

培养学生的创新思维，鼓励学生在写作中尝试不同的并列句组合。

5.科学评价目标

评价学生运用并列句的能力，包括句子结构、逻辑性和表达效果。

通过自我评价和同伴评价，提升学生的自我反思和评价能力。

三、教学重难点

教学重点在于掌握并列句的三层次结构及其在写作中的应用，难点在于如何灵活运用并列句提升文章的逻辑性和连贯性。由于并列句的运用需要较高的语言敏感性和逻辑思维能力，因此对于部分学生来说，如何准确判断何时和如何使用并列句是一个挑战。

四、教学准备

教学准备：为了确保教学活动的顺利进行，我将准备包括牛津译林版教材、多媒体课件、图表和实例分析材料等教学资源。学生需预习相关章节，准备笔记本和笔。此外，我将设计互动式任务单和评价表，以帮助学生练习和评估并列句的使用。教学环境将布置为小组合作模式，以促进交流与讨论。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动

1.播放一段英语新闻或短片，引导学生关注英语新闻中的并列句结构。

2.提问：“你们在新闻中发现了哪些并列句？它们是如何使新闻更加连贯的？”

学生活动

1.观看新闻或短片，注意并列句的使用。

2.回答教师的问题，分享观察到的并列句。

新授（30分钟）

任务一：并列句的结构与功能（5分钟）

目标：理解并列句的基本结构及其在写作中的作用。

教师活动

1.解释并列句的定义和基本结构。

2.展示并列句的例子，分析其功能和效果。

3.引导学生识别并列句中的连接词。

学生活动

1.认真听讲，记录并列句的结构和功能。

2.识别并列句中的连接词，并举例说明。

任务二：并列句的构成要素（10分钟）

目标：掌握并列句的构成要素，包括主语、谓语和连接词。

教师活动

1.讲解并列句的构成要素，包括主语、谓语和连接词。

2.通过实例展示并列句的构成过程。

3.引导学生练习构造简单的并列句。

学生活动

1.认真听讲，理解并列句的构成要素。

2.练习构造简单的并列句，如“我喜欢阅读，因为阅读可以让我放松，也可以让我学习新知识。”

任务三：并列句的多样性（10分钟）

目标：了解并列句的多样性，包括不同的连接词和句式。

教师活动

1.介绍并列句的不同连接词，如“and”、“but”、“or”等。

2.展示不同句式的并列句，如“主语+谓语+连接词+主语+谓语”。

3.引导学生分析并列句的多样性。

学生活动

1.认真听讲，了解并列句的多样性。

2.分析并列句的多样性，并举例说明。

任务四：并列句的写作练习（1