2026届高考语文复习：文言虚词推断技巧+课件.pptxVIP

;【2025年新高考Ⅰ卷】

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.如，往、去，与《屈原列传》“使使如秦受地”“臣请往如楚”的“如”意义相同。

B.与，音?yù，参与，与《离骚》“恐年岁之不吾与”的“与”读音、意义均不相同。

C.曷为，“曷”作“为”的前置宾语，与《短歌行》“何以解忧”的“何以”结构相同。

D.若，连词，如果，与《烛之武退秦师》“若舍郑以为东道主”的“若”意义相同。;111.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分);一、标志识别法

有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，其用法是固定的，如用“者”“也”“乃”“为”表判断，用“见”“于”“为”“为所”表被动，用“之”“是”表宾语前置。此外，还有一些含有虚词的固定格式，如“是以”为“以是”的倒装，译为“因为这”；“无以”译为“没有用来……的”；“无乃……乎”译为“恐怕……吧”；“其……之谓也(乎)”根据情况可译为“大概(恐怕、难道)说的是……吧(吗)”。;[教考衔接]5.运用标志识别法，推断下列各句中加点词的意义和用法。;[边练边悟]7.阅读下面的文言文，完成后面的题目。;(1)结合语境推断文中画方框的词的意思。;(2)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①今君欲法圣王之服，不法其制，若法其节俭也，则虽未成治，庶其有益也。

②公乃愿致诸侯，不亦难乎？公之言过矣。

答案①现在君王想效法圣王的服饰，不效法他们的制度，如果效法他们的节俭，那么即便达不到圣王之治，差不多还是有益的。

②您竟还想让诸侯来归附，不是很难吗？您的话错了。

解析①“之”，助词“的”；“若”，如果；“则”，那么；“庶其”，差不多、大概。②“乃”，却、竟然；“不亦……乎”反问句标志，“不是……吗”。;【参考译文】

现在君王想效法圣王的服饰，不效法他们的制度，如果效法他们的节俭，那么即便达不到圣王之治，差不多还是有益的。如今君主穷尽楼台亭榭的高耸，竭尽水池的深度而没有止境，致力于刻镂雕花的巧妙、错杂纹饰的美观而不满足，那么就是与民为仇敌了。像我???想法，恐怕国家危险了，您也不得安宁。您竟还想让诸侯来归附，不是很难吗？您的话错了。;[教考衔接]6.运用对称分析法，推断下列各句中加点词的意义和用法。;[边练边悟]8.阅读下面的文言文，完成后面的题目。;(1)结合语境推断文中加点的词的意思。;(2)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①士不以利移，不为患改。

②智而用私，不如愚而用公，故曰巧伪不如拙诚。

答案①士大夫的志向不因为受到利益的诱惑而转移，不因为祸患灾难而改变初衷。

②拥有大智慧却用来谋取私利，比不上那些愚钝却用于公共利益的，所以说虚假巧妙的伪装比不上守拙的诚心。

解析①“以”，因为；“为”，因为。②“而”，转折连词，却。;【参考译文】

士人不会因为私利而转移志向，(也)不会因为祸患而改变节操。做孝敬忠信的事，即使死也不会后悔。拥有大智慧却用来谋取私利，比不上那些愚钝却用于公共利益的，所以说虚假巧妙的伪装比不上守拙的诚心。不厌倦地求学和发问，这是用来修养自身的；辛勤地教诲他人，这是用来修养他人的。;三、语法分析法

很多文言虚词在句子结构中有着特殊的语法功能，因此根据语境认定这些虚词的特殊语法功能，就可以推断出虚词的意义和用法。下面以“之”为例结合例句作具体分析：;[教考衔接]7.运用语法分析法，推断下列各句中加点词的意义和用法。;[边练边悟]9.阅读下面的文言文，完成后面的题目。;(1)结合语境推断文中加点的词的意思。;答案①实行前往②破旧损害③尽绝命④离开相距⑤外貌，模样外貌，模样⑥容貌，面貌情状，情况⑦陈列，排列陈列，排列⑧选择选择;(2)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，皆秦之罪也。

②安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？

答案①妻子不把我当丈夫，嫂子不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我的过错啊！(注意“以”“为”“之”“也”的用法)

②哪有去游说国君，而不能让他拿出金玉锦绣，取得卿相之尊的人呢？(注意“安”“乎”“之”“者”的用法);【参考译文】

(苏秦)劝说秦王的奏折多次呈上，而苏秦的主张仍未实行。黑貂皮大衣穿破了，一百斤黄金也用完了，钱财一点不剩，只得离开秦国，返回家乡。他裹着绑腿布，穿着草鞋，背着书箱，挑着行李，模样憔悴，脸上又瘦又黑，一脸羞愧之色。回到家里，妻子不下织机，嫂子不去做饭，父母不与(他)说话。(苏秦)长叹道：“妻子不把我当作丈夫，嫂子不把我当作小叔，父母不把我当作儿子，这都是我的过错啊！”于是半夜找书，摆开几十只书箱，找到了姜太公的兵书《阴符》，埋头诵读，反复选择、熟习、研究、体会。读到昏昏欲睡时，就