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人教版初中化学知识点归纳总结

化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。初中阶段的化学学习，是为我们打开科学大门的一把钥匙，它不仅帮助我们理解身边的物质世界，更培养我们的科学思维与实验探究能力。这份归纳总结，旨在梳理人教版初中化学的核心知识点，希望能为同学们的学习提供一份清晰的脉络与实用的参考。

一、物质的构成与基本概念

物质的组成与分类

世界是由物质组成的。物质可以分为纯净物和混合物。纯净物由一种物质组成，具有固定的组成和性质，如水、氧气等；混合物由多种物质组成，各成分保持各自的性质，如空气、溶液等。纯净物又可分为单质和化合物。单质是由同种元素组成的纯净物，如铁、氢气；化合物是由不同种元素组成的纯净物，如水、二氧化碳。氧化物是化合物中的一类，由两种元素组成，其中一种是氧元素，如二氧化碳、氧化铁。

构成物质的基本微粒

构成物质的基本微粒有分子、原子和离子。分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒。离子则是原子或原子团得失电子后形成的带电微粒。

*分子：如水分子（H?O）保持水的化学性质。分子的质量和体积都很小，分子在不断地运动，分子之间有间隔。

*原子：原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成（氢原子无中子）。质子带正电，电子带负电，中子不带电。在原子中，质子数等于核外电子数，因此原子不显电性。相对原子质量是以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，其近似值约等于质子数与中子数之和。

*离子：当原子失去电子时带正电，形成阳离子；得到电子时带负电，形成阴离子。阴、阳离子通过静电作用形成离子化合物，如氯化钠（NaCl）由钠离子（Na?）和氯离子（Cl?）构成。

元素与元素周期表

元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素符号是国际通用的表示元素的符号，我们需要熟记常见元素的名称和符号，如氢（H）、氧（O）、碳（C）、铁（Fe）等。元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它按照元素原子核电荷数递增的顺序给元素编号，称为原子序数。同一周期的元素，电子层数相同，从左到右原子序数递增；同一族的元素，最外层电子数相同，化学性质相似。

化学式与化合价

用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。化学式不仅表示一种物质，还表示该物质的元素组成，以及构成该物质的一个分子（或原子）中所含的原子种类和数目。

化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质。在化合物里，各元素正负化合价的代数和为零。一些元素在不同的化合物中可显示不同的化合价。我们需要记住常见元素和原子团的化合价，这是正确书写化学式和进行化学方程式配平的基础。例如，氧元素通常显-2价，氢元素通常显+1价；硫酸根（SO?2?）显-2价，碳酸根（CO?2?）显-2价，铵根（NH??）显+1价。

二、身边的化学物质

空气

空气是一种宝贵的自然资源，按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。空气的成分一般是比较固定的，但随着工业的发展，空气污染问题日益突出，主要污染物有烟尘和有害气体（如二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等）。

氧气（O?）是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。它是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，能与许多物质发生氧化反应（燃烧、缓慢氧化）。氧气的主要用途是供给呼吸和支持燃烧。实验室制取氧气的方法主要有加热高锰酸钾、分解过氧化氢溶液（通常加二氧化锰作催化剂）、加热氯酸钾（通常加二氧化锰作催化剂）。

氮气（N?）化学性质不活泼，常用作保护气；稀有气体（如氦、氖、氩等）化学性质很不活泼，可用于制作霓虹灯、保护气等。

水与常见的溶液

水（H?O）是地球上最常见的物质之一，是生命之源。电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，正负极产生的气体分别是氧气和氢气，体积比约为1:2。

爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。水的净化方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等，其中蒸馏的净化程度最高。

溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。能溶解其他物质的物质叫做溶剂，被溶解的物质叫做溶质。溶液由溶质和溶剂组成。乳化现象是指洗涤剂能使植物油在水中分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠，从而使油和水不再分层。

溶解度表示在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大（如硝酸钾），少数固体物质的溶解度受温度影响变化不大（如氯化钠），极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小（如氢氧化钙）。气体的溶解度随温度的升高而减小，随压强的增大而增大。

溶质质量分数是溶质质量与溶液质量之比，是表示溶液浓度的一种方法。

碳和