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高中英语教学中的情境创设策略研究：促进学生深度学习与理解论文

**摘要**：随着教育改革的不断深入，高中英语教学面临着新的挑战和机遇。情境创设作为一种有效的教学策略，能够极大地促进学生的深度学习与理解。本文旨在探讨高中英语教学中情境创设策略的应用，分析其在促进学生深度学习中的重要作用，并提出具体的实施策略。通过对当前教学现状的反思和情境创设理论的深入剖析，本文力求为高中英语教师提供切实可行的教学建议，以提升教学效果，培养学生的综合语言能力。

**关键词**：高中英语教学；情境创设；深度学习；教学策略

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###一、问题的提出

在高中英语教学过程中，如何有效地激发学生的学习兴趣，促进其深度