2025年小学文明校园创建工作自查报告-小学创建文明校园自查自评报告.docxVIP

2025年小学文明校园创建工作自查报告-小学创建文明校园自查自评报告

为深入贯彻落实上级关于文明校园创建的相关要求，积极培育和践行社会主义核心价值观，营造良好的育人环境，提升学校的整体办学水平和文明程度，我校高度重视文明校园创建工作，按照文明校园创建标准，扎实开展各项创建活动。现将我校2025年文明校园创建工作自查情况报告如下：

一、创建工作组织领导

1.强化组织保障：学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、班主任为成员的文明校园创建工作领导小组。明确了各成员的职责分工，形成了“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，各部门协同配合，全体师生共同参与的工作格局。领导小组定期召开会议，研究部署创建工作，及时解决创建过程中遇到的问题，确保创建工作有序推进。

2.制定创建方案：结合学校实际，制定了详细的《[学校名称]文明校园创建工作方案》，明确了创建目标、创建任务、工作步骤和具体措施。将创建任务分解到各个部门和个人，做到任务明确、责任到人。同时，建立了创建工作台账，对创建工作进行全程跟踪和记录，确保创建工作落到实处。

3.加强宣传动员：通过校园广播、宣传栏、主题班会、国旗下讲话等多种形式，广泛宣传文明校园创建的重要意义和目标要求，营造了浓厚的创建氛围。组织全体师生学习文明校园创建知识，开展文明校园创建主题教育活动，提高了师生对创建工作的认识和参与度。

二、思想道德建设

1.加强思想政治教育：将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，充分发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘各学科的思想政治教育资源，把社会主义核心价值观融入到学科教学中。定期开展思想政治教育主题活动，如“传承红色基因，争做时代新人”“弘扬爱国主义精神，共筑中国梦”等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.开展主题教育活动：结合重要节日、纪念日和重大事件，开展形式多样的主题教育活动。如在清明节期间，组织学生开展缅怀先烈活动；在教师节期间，开展感恩教师活动；在国庆节期间，开展爱国主义教育活动等。通过这些活动，激发了学生的爱国情感和社会责任感，培养了学生的良好品德和行为习惯。

3.加强心理健康教育：学校配备了专职心理健康教育教师，设立了心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导服务。定期开展心理健康教育课程和讲座，普及心理健康知识，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高学生的心理素质和应对挫折的能力。同时，关注学生的心理健康状况，及时发现和干预学生的心理问题，确保学生的身心健康。

三、领导班子建设

1.加强领导班子思想政治建设：学校领导班子坚持把思想政治建设放在首位，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。定期组织领导班子成员参加政治理论学习和培训，不断提高领导班子成员的政治素养和理论水平。

2.坚持民主集中制原则：学校领导班子严格执行民主集中制原则，坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡涉及学校重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金使用等问题，都经过集体研究决定，充分发扬民主，广泛听取意见，确保决策的科学性和民主性。

3.加强领导班子作风建设：学校领导班子坚持以身作则，带头遵守廉洁自律的各项规定，严格执行中央八项规定及其实施细则精神，坚决反对形式主义、官僚主义。加强对领导班子成员的监督和管理，建立健全领导班子成员述职述廉、民主评议等制度，确保领导班子成员廉洁从政、廉洁用权。

四、教师队伍建设

1.加强师德师风建设：学校制定了详细的师德师风建设方案，加强对教师的师德师风教育。通过组织教师学习师德规范、开展师德师风主题教育活动、签订师德承诺书等方式，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，自觉遵守教师职业道德规范，做到教书育人、为人师表。同时，建立了师德师风考核机制，将师德师风表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据，对违反师德师风的教师进行严肃处理。

2.提高教师业务水平：学校重视教师的专业发展，制定了教师培训计划，定期组织教师参加各类培训和学习活动。鼓励教师开展教育教学研究和改革，积极探索适合学生的教学方法和教学模式，提高课堂教学效率和质量。同时，建立了教师教学评价机制，定期对教师的教学工作进行评价和考核，促进教师不断提高业务水平。

3.关心教师身心健康：学校关心教师的工作和生活，为教师创造良好的工作环境和生活条件。定期组织教师进行体检，开展丰富多彩的文体活动，缓解教师的工作压力，促进教师的身心健康。同时，建立了教师心理辅导机制，为教师提供心理支持和帮助，解决教师的心理问题。

五、校园文化建设

1.优化校园环境文化：学校注重校园环境的规划和建设，打造了整洁、美观、富有文化气息的校园环境。校园内设置了宣传栏、文化墙、雕塑等文化设施，展示了学校的