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问题导向学习在数学教学中的实施论文

摘要：本文旨在探讨问题导向学习在数学教学中的实施策略及其效果。通过分析问题导向学习的理论依据，结合实际教学案例，提出具体实施方法，以期为提高我国数学教学质量提供有益参考。

关键词：问题导向学习；数学教学；实施策略；教学质量

一、引言

（一）问题导向学习的理论依据

1.促进学生主动探究

问题导向学习（Problem-BasedLearning,PBL）是一种以问题为核心的教学模式。在这种模式下，教师引导学生围绕问题进行探究，激发学生的好奇心和求知欲，促使他们主动寻求解决问题的方法。在数学教学中，问题导向学习有助于培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力