1.5《观测风》教学设计 2025教科版科学三年级上册.pdf

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教科版三上科学第一单元第5课《观测风》教学设计

一、活动主题

气象观测员实战演练第三场——追踪无形的风

二、课程标准依据

本课设计主要依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》如下要求：

1.核心概念：10.1天气和气候

2.学段目标（3~4年级）：学会使用仪器测量和记录气温、风力、风向、降

水量等气象数据，并运用测量结果描述天气状况。

3.科学思维：能依据观察到的现象，判断风向和风力等级，并对天气状况作

出简单描述。

4.探究实践：能制作简易的风向风和风力计，并利用其进行观测

如有问题，请于后台留言联系上传者解决，如文档无法编辑，课件中音视频无法播放等。

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