2.3《水沸腾了》教学设计 2025教科版科学三年级上册.pdf

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教科版三上科学第二单元第3课《水沸腾了》教学设计

一、活动主题

探索水的沸腾现象——小小科学家实验室之“水的变化奥秘”

以“小小科学家实验室”为单元大情景，学生扮演小科学家，通过实验探究

水的沸腾过程。

二、课程标准依据

（一）《义务教育科学课程标准（2022年版）》：

1.核心素养：聚焦科学观念（理解水沸腾是物理变化）、科学思维（观察、

比较、推理）、探究实践（实验操作、记录数据）、态度责任（实事求是、合作精

神）。

2.内容要求：1~2年级“观察并描述水的颜色、状态、气味等特征

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