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初中古诗词背诵中的跨文化比较研究与实践论文

摘要：本文以初中生古诗词背诵为研究对象，通过跨文化比较的方法，分析我国古诗词背诵教育的现状及存在的问题，并结合实际教学案例，探讨古诗词背诵教育的实践策略。本文旨在为提高初中生古诗词背诵能力提供有益的参考。

关键词：初中古诗词；背诵；跨文化比较；实践

一、概念阐述

（一）1.古诗词背诵的定义与重要性

古诗词背诵是指学生在教师的指导下，通过反复朗读、记忆，将古诗词内化为自己的知识体系的过程。古诗词是我国传统文化的瑰宝，背诵古诗词有助于学生积累语言素材，提高审美情趣，培养人文素养。在跨文化背景下，古诗词背诵对于弘扬中华民族优秀传统文化，增进各国文化交流具有