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小学校园安全标识认知与行为干预策略的实证研究论文

摘要：本文以小学校园安全标识认知与行为干预策略为研究对象，通过实证研究方法，探讨了小学生在校园安全标识认知方面的现状及其影响因素，并提出相应的行为干预策略。旨在提高小学校园安全意识，降低安全事故发生的风险。

关键词：小学校园安全；安全标识；认知；行为干预

一、引言

（一）校园安全标识认知的重要性

1.保障小学生生命安全

校园是孩子们成长的重要场所，保障他们的生命安全是教育工作的重中之重。安全标识作为一种直观、醒目的提示手段，可以帮助小学生识别潜在的危险，提高自我保护意识。然而，在实际生活中，我们发现许多小学生对安全标识的认知程度较低，导致安全事