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核心素养导向下高中生物科学史教学策略优化研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，针对高中生物科学史教学中的问题，探讨优化教学策略的方法。通过分析现有教学策略的不足，提出相应的优化措施，旨在提高学生对生物科学史的认识、兴趣和思维能力，为高中生物科学史教学提供参考。

关键词：核心素养；高中生物科学史；教学策略；优化

一、引言

（一）1.核心素养在高中生物科学史教学中的重要性

随着教育改革的不断深入，核心素养已成为教育界关注的热点问题。核心素养是指学生在学习过程中形成的适应社会发展和个人成长的基本素养，包括知识、能力、情感态度等方面。在高中生物科学史教学中，培养学生的核心素养具有重要意义。首先，生物科