第二单元+学习项目一《音乐是什么样的艺术》课件 人教版（简谱）（2024）初中音乐七年级下册.pptxVIP

第二单元：

音乐独特的魅力;第一节音乐是什么样的艺术

——音乐为什么那么难“懂”;特别提醒：隐藏幻灯片老师提供的与本节课相关的理论依据，供老师把握，防止实际教学背离理论依据。;引子：大家都“听不懂”！;听两首作品，然后大家填左侧表;是不是专业音乐人士能听懂呢？;不仅我们听不出来，

专业音乐工作者也“听不懂”！请看：;小组讨论：

欣赏纯器乐的经典音乐，你有听不懂的困惑吗？

如果“听不懂”你是如何做的?

?觉得好听就听，

?听不懂就不听了？;板块一音乐是什么样的艺术？;解释一下：

这里说的“音乐”——不是指歌曲。

歌曲虽然是音乐艺术中的一个子类，但是它不是纯粹的音乐。

歌曲是音乐中的“综合艺术”=文学+音乐。

戏曲、歌剧是音乐与戏剧的结合

我们下面讨论的“听不懂”的问题，都是针对纯音乐而言的。;音乐是声音艺术！音乐是听觉的艺术！;认为音乐总应该表现点什么。;《大浪淘沙》这个标题仅仅是一个名签，

就和我们的名字一样，不一定有什么含义！

对于“名签”性的标题，

不用望文生义，

也不要望文生义。;板块二喜欢音乐、欣赏音乐

是我们与生俱来的能力;让我们来看看：孩子从来没有“听不懂”音乐的问题！;没有必要用文学化与美术化的内容理解、解说音乐！;板块三听！全神贯注地听！！;1.老师可以根据本班同学的情况选择他们大概率会觉得好听的作品。

注意，要在中、外经典纯音乐音乐中找。不要带词的歌曲。;3.古筝曲：《渔舟唱晚》3’35”;1.音乐是情绪的艺术

——感受无可名状的情绪体验;扩展板块感性体验与理性的解说;;多么像音乐，好看，但是不知道表现的是什么？虽然不知道表现的内容，但是“好看”本身就是艺术的价值！;抽象的纯图案性图案;不用解说，去感受这种纯视觉的体验！;多么像音乐，说不出表现的具体内容，但是其中包含着一种情绪的倾向！——谈谈对画面你的情绪感受……;美术何需“懂”;音乐欣赏的基本方式是：;;拉威尔《鲍列罗舞曲》14’20”;