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初中英语主题式复习课中跨学科知识的融合研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语主题式复习课中跨学科知识的融合策略及其效果。通过分析当前英语教学现状和跨学科知识融合的重要性，本文提出了在英语复习课中融合跨学科知识的具体方法，以期为提高初中英语教学效果提供参考。

关键词：初中英语，主题式复习课，跨学科知识，融合策略

一、背景分析

（一）当前初中英语教学现状

1.传统复习方式过于机械，缺乏情感投入

在我国初中英语教学中，传统的复习方式往往侧重于语法、词汇等基础知识的巩固，而忽略了学生的兴趣和情感需求。这种单一的复习方式容易导致学生对英语学习产生厌倦情绪，进而影响学习效果。

2.教学内容与实际生活脱节