部编版一年级语文知识点梳理.docxVIP

部编版一年级语文知识点梳理

亲爱的家长朋友们、老师们，以及刚踏入小学校园的一年级小朋友们，大家好！一年级是孩子们系统学习语文的开端，如同为大厦奠定基石，每一个知识点都至关重要。这份梳理旨在帮助大家清晰把握部编版一年级语文的核心内容，让学习更有方向，更有效率。

一、汉语拼音：识字与学习普通话的工具

汉语拼音是打开语文大门的钥匙，是识字、正音、学习普通话的基础，也是阅读和学习的重要工具。

*声母：要熟练掌握bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw这些声母的发音和形状，能准确认读和书写。注意区分平舌音（zcs）和翘舌音（zhchshr）。

*韵母：这是拼音学习的重点和难点。

*单韵母：aoeiuü，要读准音，认清形，知道ü上两点的省写规则（jqxy和ü相拼，ü上两点要去掉）。

*复韵母：aieiuiaoouiuieüeer，其中er是特殊韵母，只能单独做音节。要注意复韵母的发音是由一个音滑向另一个音，口型要变化。

*鼻韵母：前鼻韵母aneninunün，后鼻韵母angengingong。关键在于区分前鼻音和后鼻音的发音部位和方法。

*整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。这些音节不用拼读，要直接整体认读。

*声调：掌握阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）和轻声的标调规则及读法。标调要标在韵母中发音最响亮的字母上（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。

*音节拼读：掌握两拼音节（声母+韵母）和三拼音节（声母+介母+韵母，如jiahua）的拼读方法，做到见拼能读，准确熟练。

*运用：能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

二、识字与写字：阅读的基石，表达的起点

识字是阅读和写作的基础，写字则是巩固识字、培养语感、发展思维的重要手段。

*识字：

*一年级要求认识的生字量较大，要在语境中（课文、句子、生活场景）识字，多感官参与（眼看、耳听、口读、手写、脑记）。

*掌握基本的识字方法，如象形识字、指事识字、会意识字、形声字规律（这是最重要的识字方法，形旁表义，声旁表音）、熟字加偏旁、熟字减偏旁、换偏旁、去偏旁、归类识字、字谜识字等。

*养成在生活中（招牌、包装、报刊等）主动识字的习惯。

*写字：

*掌握正确的握笔姿势和写字姿势，这是写好字的前提，也是保护视力的关键。

*认识田字格，知道汉字在田字格中的占位和书写规则（如“左上包围右下包，先外后里记心间”等）。

*掌握基本笔画的名称和写法（如横、竖、撇、捺、点、提、横折、竖折等）。

*掌握常用偏旁部首的名称、写法和大致含义，了解它们在汉字中的位置。

*按照正确的笔顺规则书写汉字。笔顺规则是写好字、提高书写速度的基础，如“先横后竖、先撇后捺、先外后内、先里头后封口、先中间后两边”等。

*书写要求：字迹工整、规范、整洁，初步感受汉字的形体美。

三、词语：语言的建筑材料

词语是构成句子的基本单位，积累词语、理解词语是提高语言表达能力的基础。

*理解词义：结合上下文和生活实际理解常用词语的意思，不要求死记硬背定义。

*积累词语：在阅读和生活中主动积累词语，可以通过摘抄、组词、说句子等方式。

*词语搭配：学习简单的词语搭配，如“美丽的花朵”、“认真地看书”、“跑得多快”，知道不同词性的词语如何搭配使用（形容词+名词，副词+动词，动词+补语等初步感知）。

*近义词、反义词：初步感知和学习一些常见的近义词和反义词，如“大-小”、“多-少”、“高兴-快乐”。

*量词：认识并正确使用常见的量词，如“个、只、条、朵、本、匹”等，知道不同事物搭配不同的量词。

四、句子：表达完整意思的基本单位

句子是能够表达一个完整意思的语言单位。

*认识句子：知道什么是句子，句子由词语构成，能表达一个完整的意思。

*学讲完整话：能把话说完整、通顺，意思明确。

*标点符号：认识并初步学会使用最基本的标点符号：

*句号（。）：表示一句话说完了。

*问号（？）：表示一个问题。

*感叹号（！）：表示强烈的感情，如高兴、惊讶、感叹等。

*逗号（，）：表示一句话中间的停顿。

*句式：初步接触并学习一些基本句式，如陈述句、疑问句、感叹句。能进行简单的句式转换，如“把”字句、“被”字句的初步感知（根据教材编排）。

*按要求写句子：能根据简单的提示或图片写一句完整、通顺的话，并加上合适的标点符号。

五、阅读