幼儿园中班语言教案《雷诺的大痒痒》.pptxVIP

幼儿园中班语言教案《雷诺的大痒痒》汇报人：2024-01-18

目录CONTENTS教学目标与要求教学内容与重点难点教具和多媒体资源准备教学方法与手段教学过程检测与反馈作业布置教师自我反思

01教学目标与要求

通过讲解和阅读，使幼儿了解《雷诺的大痒痒》的故事情节和角色。了解故事内容引导幼儿学习和掌握与故事相关的词汇和表达方式，如“痒痒”、“难受”、“帮忙”等。掌握词汇和表达知识目标

倾听与理解能力表达能力阅读能力能力目标培养幼儿认真倾听故事，理解故事情节和角色行为的能力。鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，提高口语表达能力。通过阅读和讲解，提高幼儿的阅读能力和阅读兴趣。

通过故事中的角色互动，使幼儿体验到友谊的温暖和重要性。体验友谊培养同情心尊重他人引导幼儿学会关心他人，培养同情心和乐于助人的品质。教育幼儿尊重他人的感受和需要，学会与人友好相处。030201情感、态度与价值观目标

02教学内容与重点难点

讲述雷诺的大痒痒的故事，包括起因、经过和结果。故事内容学习与故事相关的词汇，如“痒痒”、“难受”、“帮忙”等。词汇学习通过故事情境，引导幼儿进行语言表达和交流，如描述感受、请求帮助等。语言表达教学内容

通过讲述和互动，帮助幼儿理解故事的主题和情节。理解故事内容指导幼儿学习与故事相关的新词汇，并鼓励他们在日常生活中运用。学习新词汇通过故事情境，激发幼儿的语言表达欲望，提高他们的口语表达能力。培养语言表达能力教学重点

激发幼儿的语言表达欲望部分幼儿可能比较害羞或缺乏自信，需要通过鼓励和引导，激发他们的语言表达欲望。维持课堂纪律和注意力幼儿活泼好动，容易分心，需要通过有趣的教学活动和互动，维持他们的注意力和课堂纪律。引导幼儿理解故事深层含义故事中蕴含了友情、互助等深层含义，需要通过引导和讨论，帮助幼儿理解这些含义。教学难点

03教具和多媒体资源准备

123确保每个幼儿都有一本绘本，以便他们跟随教师的讲解和阅读。故事绘本《雷诺的大痒痒》用于讲述故事时，增强幼儿对角色的理解和兴趣。雷诺角色手偶模拟故事中雷诺用来挠痒痒的道具，让幼儿感受故事情境。痒痒挠道具教具准备

多媒体资源准备投影仪和屏幕用于展示故事绘本的电子版本，使所有幼儿都能清晰地看到绘本内容。电脑和音响设备播放与故事配套的背景音乐和音效，增强故事的感染力和趣味性。动画视频资源准备与《雷诺的大痒痒》相关的动画视频片段，帮助幼儿更直观地理解故事情节和角色形象。

04教学方法与手段

通过提问和讨论的方式，引导学生回顾与“痒痒”相关的经验和感受，为故事的理解打下基础。鼓励学生根据题目和封面，预测故事的可能情节和发展，激发他们的阅读兴趣和好奇心。激活学生的前知预测故事内容回顾相关概念

互动式阅读采用教师朗读、学生跟读的方式，引导学生积极参与阅读过程，培养他们的阅读能力和语感。情境创设利用多媒体手段，如音频、视频等，创设与故事情节相符的情境，帮助学生更好地理解和感受故事。提问引导通过有针对性的提问，引导学生深入思考和理解故事内容，培养他们的分析、推理和表达能力。教学策略

03分享交流安排学生分享自己的阅读体验和创意成果，促进彼此之间的交流和学习，提高他们的口语表达和倾听能力。01角色扮演组织学生分组进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的人物情感和情节发展，加深对故事的理解和感受。02创意表达鼓励学生用绘画、手工等方式表达对故事的理解和感受，培养他们的创造力和想象力。学生活动

05教学过程

情境导入教师播放一段轻快的音乐，营造出轻松愉快的氛围，然后向幼儿们介绍今天的主题——“雷诺的大痒痒”。提问导入教师向幼儿们提出问题：“你们有过痒痒的经历吗？是怎么解决的？”引导幼儿们分享自己的经验，进而引出故事主题。导入

教师讲述故事教师声情并茂地讲述《雷诺的大痒痒》的故事，让幼儿们初步了解故事情节和角色。词汇学习教师结合故事内容，教授幼儿们一些新词汇，例如“痒痒”、“难受”、“帮忙”等，并引导幼儿们在语境中理解这些词汇的含义。讲授新课

教师邀请幼儿们分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让幼儿们在游戏中进一步理解故事情节和角色。角色扮演教师提供绘画材料和纸张，引导幼儿们根据故事内容创作绘画作品，表达自己对故事的理解和感受。绘画表达巩固练习

归纳小结教师总结教师对本节课的教学内容进行总结，强调故事中的主题和意义，引导幼儿们思考如何在生活中应用所学的知识和经验。幼儿分享教师邀请幼儿们分享自己在本节课中的收获和感受，鼓励幼儿们积极表达自己的想法和意见。

06检测与反馈

请幼儿们听故事《雷诺的大痒痒》，然后回答与故事相关的问题，如“雷诺为什么会痒？”、“他是怎么解决的？”等等。听力理解请幼儿们复述故事中的关键情节，或者让他们用自己的话讲述故事的一部分。口语表达提供与故事相关的图片或简短的文字描述，让幼儿们指