专题04幂的运算(3个知识点11种题型2种中考考法)(原卷版+解析).docxVIP

专题04幂的运算(3个知识点11种题型2种中考考法)(原卷版+解析).docx

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专题04幂的运算(3个知识点11种题型2种中考考法)

【目录】

倍速学习四种方法

【方法一】脉络梳理法

知识点1:同底数幂的乘法

知识点2:幂的乘方

知识点3:积的乘方

【方法二】实例探索法

题型1:幂的相关概念

题型2:同底数幂的乘法

题型3:同底数幂的乘法的混合运算

题型4:三个或三个以上同底数幂的乘法

题型5:同底数幂的乘法法则的灵活运用

题型6:幂的乘方的意义与法则

题型7:幂的乘方运算

题型8:幂的乘方法则的灵活运用

题型9:积的乘方的意义与法则

题型10:积的乘方运算

题型11:积的乘方法则的灵活运用

【方法三】仿真实战法

考法1:同底数幂的乘方

考法2:积的乘方

【方法四】成果评定法

【倍速学习四种方法】

【方法一】脉络梳理法

知识点1:同底数幂的乘法

(其中都是正整数).即同底数幂相乘,底数不变,指数相加.

要点诠释:

(1)同底数幂是指底数相同的幂,底数可以是任意的实数,也可以是单项式、多项式.

(2)三个或三个以上同底数幂相乘时,也具有这一性质,

即(都是正整数).

(3)逆用公式:把一个幂分解成两个或多个同底数幂的积,其中它们的底数与原来的底数相同,它们的指数之和等于原来的幂的指数。即(都是正整数).

知识点2:幂的乘方

(其中都是正整数).即幂的乘方,底数不变,指数相乘.

要点诠释:(

1)公式的推广:(,均为正整数)

(2)逆用公式:,根据题目的需要常常逆用幂的乘方运算能将某些幂变形,从而解决问题.

知识点3:积的乘方

(其中是正整数).即积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘.

要点诠释:

(1)公式的推广:(为正整数).

(2)逆用公式:逆用公式适当的变形可简化运算过程,尤其是遇到底数互为倒数时,计算更简便.如:

注意事项

(1)底数可以是任意实数,也可以是单项式、多项式.

(2)同底数幂的乘法时,只有当底数相同时,指数才可以相加.指数为1,计算时不要遗漏.

(3)幂的乘方运算时,指数相乘,而同底数幂的乘法中是指数相加.

(4)积的乘方运算时须注意,积的乘方要将每一个因式(特别是系数)都要分别乘方.

(5)灵活地双向应用运算性质,使运算更加方便、简洁.

(6)带有负号的幂的运算,要养成先化简符号的习惯.

【方法二】实例探索法

题型1:幂的相关概念

1.(2022秋?静安区校级期中)用(x﹣y)的幂的形式表示:(x﹣y)5(y﹣x)4=.

2.(2022秋?嘉定区期中)计算:(a+1)3(﹣a﹣1)2=.(结果用幂的形式表示)

题型2:同底数幂的乘法

3.(2022秋?宝山区校级期末)计算:a2?a4=.

4.(2022秋?嘉定区校级期中)用幂的形式表示结果:﹣25×(﹣2)4=.

题型3:同底数幂的乘法的混合运算

5.(2022秋?宝山区校级月考)计算:﹣x4?(﹣x)3+(﹣x)4?(﹣x3).

题型4:三个或三个以上同底数幂的乘法

6.(2022?闵行区校级开学)(﹣x)3?x?(﹣x)2=.

7.(2022?闵行区校级开学)a?(﹣a5)?(﹣a6)?(﹣a)7?(﹣a)2.

题型5:同底数幂的乘法法则的灵活运用

8.(2022秋?静安区月考)规定a*b=2a×2b,若2*(x+1)=16,则x=.

9.(2022秋?闵行区校级期中)已知am=2,a2n=3,求am+2n=.

题型6:幂的乘方的意义与法则

10.(1);(2);(3).

题型7:幂的乘方运算

11.(2022秋?长宁区校级期中)计算:x2?x3+(﹣x)5﹣(x2)3.

12.(2022秋?闵行区期中)计算:﹣(﹣x2)3?(﹣x2)2﹣x?(﹣x3)3.

题型8:幂的乘方法则的灵活运用

13.(2022秋?宝山区校级期中)已知x=2n+3,y=4n+5,用含字母x的代数式表示y,则y=.

14.(2021秋?金山区期末)已知10n=3,且10m=4,则102m+n=.

15.(2022秋?闵行区期中)如果am=3,an=,那么a3m+2n=.

16.(2022秋?浦东新区期中)已知3x=m,3y=n,用m、n表示33x+4y﹣5×81x+2y为.

17.(2022秋?宝山区校级期中)213310(比较大小).

题型9:积的乘方的意义与法则

18.(2022秋?浦东新区校级期末)计算:(﹣3x)3=.

题型10:积的乘方运算

19.(2022秋?杨浦区期中)计算:(﹣5x2yz2)3=.

20.(2022秋?奉贤区期中)计算:=.

21.(2022秋?宝山区校级期中)计算:=

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