小学五年级上册美术教案.pdfVIP

小学五年级上册美术教案

学校五班级上册美术教案通（用12篇）

学校五班级上册美术教案篇1

教材分析：

本课教材内容偏重于现代环艺术的基本学问和环艺术设计的主要特点，图片少而

广，包括具有雕塑美感的欧洲园艺，乂有带有石灯、石板步丁的日本庭院，还有淘制花盆编

结成的各种景观等、根据教材上课，没有一个详细的解决问题过程，只是观赏了解、老师难

备课，课也简单空洞，同学又没有设计基础和生活经受，很难参加争论，教学很难绽开、同

学分析：

现代学校生特别功利，在教学中遇到很多同学都认为美术对他没有什么用，观赏课都

是很表面的、同学只注意文化课学习，对于美术课学习在态度上很不端正、在教学过程中，

自然就不会全身心的投入、在课堂设计中肯定要从同学的角度动身，从他感爱好或经受过的

事情动身、美术课在同学看来，应当有动手的内容，让同学进行设计练习，从以往教学阅历

来看，同学都比较喜爱、

教学目标：

1、通过本课教学，使同学熟悉到现代环艺术的重要性，提高同学对环艺术的审

美力量和健康的审美情趣，树立正确的审美观念、

2、通过本课设计活动，让同学了解环艺术设计的原则，培育同学创新、实践和语

言表达力量、

3、通过学习增加同学的环意识，使同学更加喜爱生活、喜爱学校、喜爱自己身边

的环、通过设计、制作活动，提高同学创新力量、

4、了解形式美感与功能的统一，提高对生活物品和自己周边环的审美评价力量，

激发美化生活的愿望、

教学重点：

理解现代环艺术的重要性及设计原则、

教学难点：

环艺术设计的原则、

教学方法：

观赏法、争论法、自主探究法、

整合学科：

历史，音乐

设计思路：

校内环是同学学习生活中特别重要的一块、让同学对自己身处的环进行设计，

符合《标准》以及本课教学目标和内容，与同学生活贴切，同学有话可说，可充分体现同学

的自主性、

分组教学课堂教学中能较好的开展争论和实践的一种教学形式、校内环境设计重在

同学的争论、各抒己见，然后实践一一设计，设计也需同学间的协作、采纳分组教学特别

适合本课的教学需要、按8人一组把同学分成6组、每组一张学校平面图、

教学过程：

1、调查了解，导入新课、展现校内环境艺术设计存在缺憾的图片（课前拍摄校内实

景）

提问：

A、学校喷泉好看吗，符合学校的环境吗？

B、你喜爱校内主雕塑吗，适合校内的气氛吗？

C、你喜爱校内建筑吗，下雨天你在走廊摔过跤吗，你喜爱教学楼的楼梯吗？

D、你喜爱学校的绿化吗？

E、校内整体环境符合你的需求吗？

环（境艺术的重要性：环境影响着我们的学习、生活、消遣等各个方面、）

2、学问解析：现代环境艺术的概念、

现代环境艺术一种多学科的、全方位的、多元素的空间表现的艺术、大到一个地区、

一个城市、一个乡镇环境艺术设计，小到公共建筑的一人大厅、公园的一个角落、居室设计

和路牌标志设计等、环境艺术设计一般格外部环境艺术设