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人教版六年级数学复习资料汇总

亲爱的同学们，六年级的数学学习即将画上圆满的句号。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期所学知识，巩固基础，提升能力，以自信的姿态迎接挑战。请大家结合课堂笔记和平时练习，认真回顾，查漏补缺，让我们一起把知识的脉络梳理清晰，把掌握的技能打磨精湛。

一、数与代数

数与代数是数学的基础，也是我们解决实际问题的重要工具。这部分内容概念多、联系紧密，需要我们理解透彻，灵活运用。

（一）数的认识

1.整数的意义与分类：回顾整数的概念，包括正整数、零和负整数。理解自然数的含义，以及整数在生活中的应用。重点掌握整数的读写方法，特别是多位数的读写，要注意数位顺序和零的读法。

2.小数的意义与性质：深刻理解小数的意义，即把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数。掌握小数的基本性质（在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变），并能运用性质进行小数的化简和改写。明确小数与分数的联系与区别。

3.分数的意义与性质：这是本部分的重点和难点。理解分数的意义，即把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。掌握分数的基本性质（分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变），并能运用性质进行约分和通分。理解真分数、假分数、带分数的概念及相互转化。

4.百分数的意义：理解百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。明确百分数与分数、小数之间的联系与区别，以及它们之间的互化方法。

（二）数的运算

1.四则运算的意义和法则：

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算（整数）；一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

熟练掌握整数、小数、分数的加、减、乘、除四则运算的计算法则，注意小数点的位置、分数的约分通分等细节。

2.运算定律与简便计算：熟练掌握加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律、分配律。能根据算式的特点，灵活运用这些定律进行简便计算，提高计算效率和准确性。同时，要注意减法和除法的一些性质在简便计算中的应用。

3.四则混合运算：明确四则混合运算的顺序（同级运算从左往右，不同级运算先算乘除后算加减，有括号的先算括号里面的），并能正确计算。

（三）比和比例

1.比的意义和基本性质：理解比的意义（两个数相除又叫做两个数的比），掌握比的读写法、各部分名称（前项、后项、比值）。理解比的基本性质（比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变），并能运用性质化简比和求比值。

2.比例的意义和基本性质：理解比例的意义（表示两个比相等的式子），掌握比例各部分的名称（内项、外项）。重点掌握比例的基本性质（在比例里，两个外项的积等于两个内项的积），并能运用性质解比例。

3.正比例和反比例：这是难点。理解正比例的意义（两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定）和反比例的意义（两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定）。能正确判断两种量成什么比例关系，并能运用正反比例知识解决实际问题。

4.比例尺：理解比例尺的意义（图上距离与实际距离的比），掌握比例尺的三种表示形式（数值比例尺、线段比例尺、文字比例尺）。能根据比例尺求图上距离或实际距离。

（四）代数初步

1.用字母表示数：理解用字母表示数的意义和作用，能正确地用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式。

2.简易方程：理解方程的意义（含有未知数的等式），掌握等式的基本性质，并能运用等式的性质解简易方程（如ax±b=c,ax±bx=c等类型）。

3.列方程解决问题：掌握列方程解决实际问题的一般步骤（审题、设未知数、找出等量关系、列方程、解方程、检验、作答），能根据题目中的数量关系，正确列出方程并求解。这是代数部分的重点应用。

二、图形与几何

图形与几何部分需要我们建立空间观念，培养观察和动手能力，熟练掌握各种图形的特征和计算公式。

（一）图形的认识与测量

1.平面图形：

*直线、射线、线段：理解它们的概念、联系与区别，掌握线段的度量和画法。

*角：理解角的概念，掌握角的度量（度、分、秒）和表示方法。认识锐角、直角、钝角、平角、周角，并能根据角的度数进行分类。掌握角的画法和角的大小比较。

*三角形：理解三角形的概念和各部分名称。掌握三角形的特性（稳定性）。重点掌握三角形的内角和是180度，以及三角形任意两边之和大于第三边。能按角（锐角、直角、钝角三角形）和按边（不等边、等腰、等边三