生物_活动1　栽培番茄，观察并描绘其一生的变化.pptxVIP

跨学科实践活动;1.植物生长需要无机盐。小琳栽培的番茄幼苗长得细弱

矮小，叶片颜色发黄，请你帮她分析一下，该番茄幼苗是

缺乏生长所需的（D）。;2.植物栽培大赛活动中，某生物兴趣小组栽种的矮番茄

出现“烧苗”现象。下列补救措施最合理的是

（D）。;3.为了探究某种番茄种子萌发最适宜的条件，小明将不同含水量的该番茄

种子置于大约25℃的条件下进行萌发，实验时保持其他环境条件适宜并

相同，5天后记录种子萌发情况，结果如下表：;根据表中的数据，小明对该番茄种子得出下列结论，其中说法正确的是（B）。;4.番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。某学习小组开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。某同学利用如图所示的实验装置研究影响番茄光合作用的因素（装置中的氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蚀性）。实验开始时，将该装置置于黑暗处一昼夜后，移至光下照射数小时，然后分别取装置中的叶片甲、叶片乙和叶片丙，经脱色、漂洗后，用碘液检验。回答下列问题。;（1）实验前，将装置置于黑暗处一昼夜的目的是?

。该实验在A瓶中加入氢

氧化钠溶液的作用是，设置B

瓶澄清石灰水的目的是?

?。;（2）光照数小时后，取叶片甲、叶片乙和叶片丙，经脱

色、漂洗后，用碘液检验，可能变蓝色的叶片有?，

理由是?

?。;（3）该实验中，影响叶片甲和叶片丙实验结果的变量因

素是，比较叶片甲和叶片丙可以得出的结论

是?。

（4）该实验中，设置叶片乙的研究目的是?

?。;（5）在该实验的操作过程中涉及腐蚀性的试剂、酒精灯

加热、碘液染色等，在实验过程中需要确保实验安全，请

提出一条保证实验安全的措施：?

?