3.2象外之境 中国传统山水画（第2课时：因心造境）教学设计 人教版高中美术.doc

第3课《象外之境——中国传统山水画》

（第2课时：因心造境）

教学设计

教学分析

上节已建立“山水情怀”“妙夺造化”的基础，多数学生能理解感受“知者乐水，仁者乐山”“外师造化，中得心源”，并能从自然与心源谈价值感受；但对本课“因心造境”的“实境”“虚境”区分不足，常停在主观感受，缺少构图、笔墨等客观依据。古文理解与表达水平参差，易把“意境”简化为“好看”。通过本节课的学习让学生能区分实境与虚境，运用专业术语阐释山水作品意境。同时被激发起对中国山水画的浓厚兴趣，愿意课后自主搜集与鉴赏相关作品。

教学目标及重难点

（一）教学目标

知识与技能：理解方士庶“实境”“虚境”与“因心造境”的含义，明晰“意