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小学数学课堂非正式评价对提升学生数学素养的实践探索论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中非正式评价对学生数学素养提升的实践策略。通过分析非正式评价的特点及其在数学课堂中的具体应用，本文提出了相应的实践策略，以期为小学数学教师提供有益的参考。

关键词：小学数学；非正式评价；数学素养；实践探索

一、引言

（一）非正式评价在小学数学课堂中的重要性

1.非正式评价有助于激发学生的学习兴趣

在小学数学课堂中，非正式评价以其灵活、多样的形式，能够有效激发学生的学习兴趣。它不同于传统的正式评价，如考试、测验等，更多地关注学生的过程表现，强调师生间的互动与交流。这种评价方式让学生在轻松愉快的氛围中感受到数学