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2025年小学五育并举特色暑假作业设计方案

一、指导思想

以党的教育方针为指引，全面落实“五育并举”的教育理念，围绕立德树人根本任务，尊重学生的个体差异和兴趣爱好，设计具有多样性、趣味性、实践性和开放性的暑假作业，促进学生德智体美劳全面发展，培养适应未来社会发展需要的时代新人。

二、设计原则

（一）全面性原则

涵盖德育、智育、体育、美育和劳动教育五个方面，使学生在暑假期间能够在各个领域得到均衡发展，避免单一发展。

（二）趣味性原则

采用学生喜闻乐见的形式设计作业，如游戏、竞赛、实践活动等，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在快乐中学习和成长。

（三）实践性原则

强调作业与生活实际的联系，让学生通过亲身体验和实践操作，将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

（四）自主性原则

尊重学生的主体地位，给予学生一定的自主选择权，让学生根据自己的兴趣、特长和能力选择适合自己的作业内容和形式，培养学生的自主学习能力和自我管理能力。

（五）层次性原则

根据学生的年龄特点、认知水平和学习能力，设计不同层次的作业，满足不同学生的学习需求，使每个学生都能在原有基础上得到提高和发展。

三、作业内容与形式

（一）德育作业——传承红色基因，培养家国情怀

1.“红色故事我来讲”活动

学生通过阅读红色经典书籍、观看红色电影等方式，了解革命历史和英雄事迹，然后选取一个自己印象深刻的故事，以录制视频或音频的形式进行讲述。要求故事内容真实、生动，讲述时语言流畅、富有感情。开学后，班级将组织“红色故事分享会”，评选出优秀作品进行展示和表彰。

2.“我和我的祖国”主题绘画或手抄报创作

引导学生以“我和我的祖国”为主题，创作一幅绘画作品或手抄报，表达自己对祖国的热爱和祝福。作品可以采用水彩画、油画、剪纸等多种形式，要求主题鲜明、色彩鲜艳、富有创意。学生完成作品后，将其拍照上传至班级群，老师将组织线上投票评选，选出优秀作品在学校宣传栏展示。

3.参与社区志愿服务活动

鼓励学生在暑假期间积极参与社区组织的志愿服务活动，如垃圾分类宣传、关爱孤寡老人、义务植树等。学生在活动结束后，要撰写一篇心得体会，记录自己的活动过程和感受。通过参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（二）智育作业——拓展知识视野，提升学习能力

1.阅读与写作

（1）根据不同年级推荐相应的阅读书目，要求学生在暑假期间至少阅读2-3本课外书籍，并做好读书笔记。读书笔记可以包括好词好句摘抄、读后感想等内容。

（2）开展“每日一记”活动，让学生每天写一篇日记，记录自己的暑假生活。可以是当天的所见所闻、所思所感，也可以是对某件事情的看法和评价。开学后，老师将评选出优秀日记进行展示和交流。

（3）组织一次“读书分享会”，让学生在班级中分享自己阅读的书籍和收获。通过阅读和写作，拓宽学生的知识面，提高学生的阅读理解能力和写作水平。

2.数学思维训练

（1）设计一些趣味性的数学游戏和谜题，如数独、魔方、数学谜题等，让学生在游戏中锻炼数学思维能力。

（2）布置适量的数学练习题，巩固所学知识。练习题的难度要适中，既要考虑到基础知识的巩固，又要注重思维能力的拓展。

（3）鼓励学生运用数学知识解决生活中的实际问题，如购物时的算账、家庭理财等。学生可以将解决问题的过程和方法记录下来，与同学和老师进行交流。

3.英语听说读写训练

（1）每天坚持听英语听力材料15-20分钟，可以是英语儿歌、英语故事、英语新闻等。通过听英语，培养学生的语感和听力理解能力。

（2）要求学生每周背诵2-3首英语儿歌或短文，提高英语口语表达能力。学生可以录制自己背诵的音频或视频，上传至班级群与同学分享。

（3）布置一些英语写作作业，如写英语日记、书信、短文等。让学生在写作过程中巩固所学的英语语法和词汇，提高英语写作水平。

（4）开展“英语小剧场”活动，让学生分组合作，选择一个英语故事或剧本进行表演。通过表演，提高学生的英语综合运用能力和团队合作精神。

（三）体育作业——加强体育锻炼，增强体质健康

1.制定个性化体育锻炼计划

根据学生的年龄、性别和身体状况，制定个性化的体育锻炼计划。要求学生每周至少进行5次体育锻炼，每次锻炼时间不少于30分钟。锻炼项目可以包括跑步、跳绳、游泳、篮球、足球等。学生要将自己的锻炼情况记录在“体育锻炼记录表”上，家长要进行监督和签字确认。

2.参加体育培训或比赛

鼓励学生在暑假期间参加各类体育培训课程或比赛，如游泳培训班、篮球比赛等。通过参加培训和比赛，提高学生的体育技能水平，培养学生的竞争意识和团队精神。学生在参加培训或比赛后，要撰写一篇总结，分享自己的收获和体会。

3.开展家庭体育活动

组织家庭体育活动，如家庭运动会、亲子健身