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2025年小学校开展党的教育方针贯彻落实专项行动自查报告

根据教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的通知，为深入贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，推动学校教育高质量发展，我校于[具体时间段]开展了党的教育方针贯彻落实专项行动自查工作。现将自查情况报告如下：

一、工作开展情况

（一）组织领导与工作部署

为确保党的教育方针贯彻落实专项行动有序开展，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、年级组长和骨干教师为成员的专项行动领导小组。领导小组多次召开专题会议，深入学习党的教育方针和相关文件精神，结合学校实际情况，制定了详细的专项行动实施方案，明确了工作目标、任务、步骤和责任分工，确保各项工作落到实处。

（二）宣传教育与学习培训

1.多渠道宣传：学校通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，广泛宣传党的教育方针，营造浓厚的宣传氛围。在校园显著位置张贴党的教育方针内容，让师生随时随地都能看到、学习到，使党的教育方针深入人心。

2.专题学习：组织全体教职工开展党的教育方针专题学习活动，通过集中学习、个人自学、专题讲座、研讨交流等形式，深入学习党的教育方针的历史背景、科学内涵和重大意义。邀请教育专家为教职工作专题报告，解读党的教育方针，帮助教职工准确把握其精神实质和实践要求。

3.培训提升：为了提高教职工贯彻落实党的教育方针的能力和水平，学校开展了一系列的培训活动。组织教师参加师德师风培训、教育教学能力培训、班级管理培训等，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，不断提高自身的思想政治素质和业务能力。

（三）全面排查与问题整改

1.全面排查：学校对照党的教育方针和相关政策要求，对学校的办学方向、育人目标、课程设置、教学管理、教师队伍建设等方面进行了全面深入的排查。通过查阅资料、实地走访、问卷调查、师生座谈等方式，广泛收集意见和建议，梳理出存在的问题和不足。

2.问题整改：针对排查出的问题，学校建立了问题台账，制定了详细的整改措施和整改时间表，明确了整改责任人。坚持边查边改、立行立改的原则，对能够立即整改的问题，及时进行整改；对需要一定时间整改的问题，明确整改步骤和阶段性目标，确保问题整改到位。

（四）融入教育教学全过程

1.课程建设：学校将党的教育方针融入课程建设全过程，修订完善人才培养方案，优化课程设置。加强思想政治理论课建设，充分发挥思政课的主渠道作用，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政课教学内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，在其他学科教学中，挖掘课程思政元素，将思想政治教育有机渗透到学科教学中，实现全员育人、全程育人、全方位育人。

2.课堂教学：教师在课堂教学中，始终坚持正确的政治方向，将党的教育方针贯穿于教学活动的各个环节。注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生树立远大理想和爱国情怀。积极推进教学方法改革，采用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，提高课堂教学质量和效果。

3.实践活动：学校积极开展丰富多彩的实践活动，将党的教育方针融入实践育人环节。组织学生参加社会实践、志愿服务、研学旅行等活动，让学生在实践中了解社会、增长见识、锻炼能力。通过开展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育等主题实践活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（五）加强督导与评估

1.内部督导：学校建立了内部督导机制，定期对党的教育方针贯彻落实情况进行督导检查。督导小组通过听课、查阅资料、师生访谈等方式，对各部门、各年级的工作开展情况进行全面检查，及时发现问题并提出整改意见。

2.评估考核：将党的教育方针贯彻落实情况纳入学校绩效考核体系，作为评价部门和教师工作业绩的重要依据。制定科学合理的评估指标体系，对学校的办学方向、育人质量、教师队伍建设等方面进行综合评估，激励教职工积极主动地贯彻落实党的教育方针。

二、自查发现的主要问题

（一）思想认识方面

部分教职工对党的教育方针的理解还不够深入，存在重教学、轻育人的现象。在日常教学中，只注重知识的传授，忽视了学生思想政治教育和品德培养。对党的教育方针的宣传教育还不够广泛和深入，部分师生对党的教育方针的内容和要求还不够熟悉。

（二）课程思政建设方面

虽然学校在课程思政建设方面做了一些工作，但还存在一些不足之处。部分教师对课程思政的认识还不够到位，缺乏挖掘课程思政元素的能力和方法，在教学中不能很好地将思想政治教育与专业知识有机融合。课程思政的评价机制还不够完善，对教师课程思政教学效果的评价缺乏科学合理的标准和方法。

（三）实践育人方面

学校的实践育人体系还不够完善，实践活动的形式和内容还不够丰富。社会实践、志愿服务等活动的组织和管理还