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小学语文课堂非正式评价对学生写作能力的提升策略研究论文

摘要：本文以小学语文课堂教学为背景，探讨非正式评价对学生写作能力的提升策略。通过分析非正式评价在小学语文课堂的应用，以及其对培养学生写作兴趣、提高写作水平的重要作用，为教师提供实用的教学建议。

关键词：小学语文课堂；非正式评价；写作能力；提升策略

一、引言与背景

（一）非正式评价在小学语文课堂的应用

1.非正式评价的定义及特点

非正式评价是指在课堂教学过程中，教师针对学生的课堂表现、作业完成情况等方面，以口头、书面或肢体语言等方式进行的评价。这种评价方式具有及时性、针对性、灵活性等特点，能够充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。

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