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高中数学导师制培养模式下学生综合素质提升策略论文

摘要：本文针对高中数学导师制培养模式下学生综合素质提升的问题，从实际教学出发，分析了当前存在的问题，并提出了相应的策略。通过深入探讨，旨在为高中数学教育改革提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中数学；导师制；综合素质；提升策略

一、问题的提出

（一）1.学生学习动力不足

在高中数学导师制培养模式下，部分学生学习动力不足，主要表现在以下几个方面：首先，学生对数学学科的兴趣不浓，缺乏学习的内在动力。这可能是由于数学知识的抽象性和枯燥性导致的。其次，学生在学习过程中，往往过分依赖导师的指导，缺乏自主学习的意识。最后，学生在面对数学难题时，容易产生挫败