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2025年教师职务水平能力考试(综合能力测试)复习题及答案(小学)(湖北武汉)

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.2022版《义务教育课程方案》提出“核心素养”导向，下列哪一项最能体现数学学科核心素养中的“数学建模”？

A.口算速度达到每分钟30题

B.用条形统计图呈现班级身高数据并预测趋势

C.背诵圆周率小数点后50位

D.用直尺测量课桌长度三次取平均

答案：B

2.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，对“关心爱护学生”提出的底线要求是：

A.不得体罚或变相体罚学生

B.不得组织学生参加商业活动

C.不得公开学生成绩

D.不得要求家长批改作业

答案：A

3.依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，第一学段“阅读与鉴赏”目标不包括：

A.喜欢阅读，感受阅读乐趣

B.能复述叙事性作品大意

C.初步学会默读，做到不出声

D.能借助词典理解生词意义

答案：B

4.教师对学生进行即时评价时，下列做法最符合“教—学—评”一致性原则的是：

A.用“很棒”笼统表扬

B.指出错误后立刻给出正确答案

C.先追问“你为什么这么想”，再针对性反馈

D.让全班一起判断对错并鼓掌

答案：C

5.在班级管理中，采用“代币制”增强学生行为，其理论依据是：

A.马斯洛需要层次理论

B.班杜拉社会学习理论

C.斯金纳操作性条件作用

D.埃里克森人格发展阶段理论

答案：C

6.小学科学课“磁铁的两极”活动中，教师让学生先自由玩磁铁，再提出“为什么总有一端相吸一端相斥”，这种设计体现了：

A.5E教学模式的“Engage”环节

B.加涅九段教学法的“激发注意”

C.布鲁纳发现学习的“直觉思维”

D.维果茨基最近发展区的“支架”

答案：A

7.下列关于“双减”政策的表述，正确的是：

A.全面取消小学三至六年级书面家庭作业

B.学校课后服务结束时间不早于17:30

C.校外培训机构可以占用节假日组织学科培训

D.小学一二年级每学期只能组织一次统一考试

答案：B

8.教师使用“学习单”开展翻转课堂，课前学习单的核心功能是：

A.替代教材

B.记录学生出勤

C.激活先备知识并暴露迷思

D.作为学业水平档案

答案：C

9.关于小学德育“活动育人”理念，下列做法最契合的是：

A.每周一举行升旗仪式

B.组织学生到社区开展“垃圾分类小卫士”实践

C.班会课播放德育视频

D.教师讲述名人故事

答案：B

10.在数学“分数的初步认识”课中，教师让学生把一张圆形纸片对折两次，用彩笔涂出其中一份，再讨论“为什么这一份是整个的1/4”，此举主要突破的难点是：

A.分数与除法的关系

B.单位“1”的可分性

C.分数大小比较

D.真分数与假分数区分

答案：B

11.依据《未成年人保护法》，学校对校园欺凌行为应采取的首要措施是：

A.批评教育欺凌者并记过

B.立即向公安机关报案

C.启动校园欺凌认定与处置流程

D.通知家长带回家反省

答案：C

12.语文整本书阅读教学中，教师组织学生“为人物写一封信”属于：

A.阅读期待策略

B.阅读还原策略

C.阅读转换策略

D.阅读监控策略

答案：C

13.小学英语“自然拼读”教学强调：

A.先掌握26个字母书写笔顺

B.建立字母与发音的对应关系

C.背诵常用句型

D.用国际音标标注单词

答案：B

14.教师对学生说：“你刚才用‘先…然后…最后’把实验过程说得清清楚楚，如果再把‘最后’换成‘最终’，会更简洁。”这种评价属于：

A.等级性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

答案：C

15.班级中一名学生经常不举手就发言，教师私下与他约定“每天先举3次手再发言”，这种方法属于：

A.行为契约

B.认知重建

C.情绪调节

D.同伴辅导

答案：A

16.小学信息科技课程中，关于“算法”的描述，正确的是：

A.算法必须包含循环结构

B.算法可以用自然语言、流程图等多种方式描述

C.算法就是程序代码

D.算法只能在计算机上运行

答案：B

17.数学“周长”单元，教师让学生测量学校花坛边长并讨论“怎样围最省材料”，该任务主要指向核心素养的：

A.数学抽象

B.逻辑推理

C.数学建模

D.直观想象

答案：C

18.教师布置“观察月亮一